沛县鸳楼中学毕业证样本(2)

几十年的探索，几十年的坎坷，鸳楼中学坚持依法治校、以德立校、以人为本。立足于教育服务于学生的成长，管理服务于教师的专业化发展的办学理念，走出了一条具有农村教育特色的道路。

学校教育的主体是学生，教会学生为人、为学、交际和生存，是鸳楼中学的教育观。为此，学校精心铸造了“学校——家庭——社会一体化”的德育工作立体网络。围绕“为人、为学”的校训，开展多种形式，多种渠道的实践活动，酿造“团结奋进、务实创新”的学风，培育有道德、有理想、有纪律、有文化的一代新人。

法制教育、安全教育和革命传统教育是鸳楼中学德育工作的重要渠道。学校定期开展法制、安全教育报告。每年清明时节，或其他适当时间，组织学生祭扫烈士陵墓，举办入团仪式，缅怀革命先烈的英雄业绩，塑造学生正确的人生观和世界观。

学校把德育工作寓于各种文娱体育活动之中，使学生的思想在活动中潜移默化，逐步培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。学校每年定期举行拔河比赛、冬季三项等体育活动。开展“一二九”歌咏比赛或演讲比赛。坚持对初一年级学生的集训，进行纪律教育和国防教育。编辑出版《撷秀报》，营造校园文化氛围，全面实施道德教育，培养学生高尚的道德情操。积极开展心理健康教育和人际交往教育，举办心理健康教育讲座。引导学生认识社会，学会交际，善于合作，正确处理纷繁的人际关系，在激烈的社会竞争中自尊自重，自立自主，平等和谐，保持健康的心态，充分展示自己的才华。

教学是学校的中心，质量是教学的生命。鸳楼中学始终树立课堂教学的中心地位，坚持教学“五认真”五个环节，实施多元化的教学模式。抓好课堂教学，向45分钟要质量，这是鸳楼中学教学的主渠道。学校要求教师在整个教学活动中要严谨有度、一丝不苟，提高课堂教学艺术，培养学生的自主能力和学习兴趣，学会有效的学习方法，树立勤学奋进的学习精神。教师要教会学生自主学习，和谐发展，要走进课本，走出教室，在实践中去消化知识，拓展知识，增强学生的创新精神和实践能力。

教研教改是不断提高教学质量的基石。鸳中教师在繁忙的教务之中，挤压时间，潜心进行课改，探寻传授知识的钥匙，巧作有米之炊。他们肩负着教学、教研、教改三副重担，艰难地向前跋涉，洒下了一路心血，留下了一串硕果。92%的教师达到计算机操作初级水平。承担或完成市级教育教学科研课题3个，以及5个县级教育教学科研课题，并取得相应的研究成果。有180篇教育教学研究文章获得全国或省市级奖励。

梅花香自苦寒来。鸳楼中学，这所根植于农村的学校，已成为古沛大地上的一颗教育明珠。30多年来，农家子弟从这里走出偏僻的乡村，为国为民建功立业。昨天的辉煌已成为历史。而今的鸳楼中学，教育教学环境更加亮丽，教育教学设施更加完善，教育教学管理更加到位，教师的工作态度更加认真严谨，学生的学习风气更加浓厚。在全面提高学生素质，培养造就人才的道路上，鸳中人的步伐越走越稳健，鸳楼中学的未来将更加辉煌。站在今日教坛上的管理者和教职工，将自强不息，与时俱进，不负古沛这方厚土，把鸳楼中学办成高质量、重实效、有特色、九年一贯制的省级农村现代化示范初中。