反思：为什么孩子会出现“早熟”的表现？

近日，湖南某小学的一篇学生作文刷爆朋友圈。有天下午，该学生在学校打了预备铃后去上厕所，不少人都被值日生拦住不让进，刚好值日生是一位熟悉的“大哥”，得以“开后门”入厕，孩子在记叙完此事后，在作文的结尾写道，真像大人们说的那句话：“现在的社会只要有熟人就能办成事。”

一时间，朋友圈里看过此作文的大人们，唾沫横飞，群情激愤，有人说“这么小，就学会拉关系”，还有人无不揶揄的说“有前途”，更有人提出所谓的建设性意见：“我们应该用自己的行动告诉孩子什么是该做的，什么是不该做的。”……孩子这篇一百来字的作文，因为讲述了自己的真实想法，就仿佛做了什么离经叛道的事似的，受到了大人们的口诛笔伐。

这一幕让笔者仿佛回到了小时候，当年因为和同伴嬉闹凑巧说了句模拟大人常说的玩笑话，凑巧又被大人听到，然后就莫名其妙被大人追着暴打一顿，老妈当时说的就是这话：“让你不学好，让你不学好，打死你！”当时的我，除了委屈，还是委屈，凭什么只是模仿了大人们经常说的一句话，就是“坏”？

当年委屈的我们现在成了自大的家长，和二十几年前的父母一样。我们总在喊要做“孩子的朋友”，要和孩子“平等的交流”，事实上挥舞着道德大棒的大人们，又有几个做到了？之所以有很多网友大呼“不得了的小学生”，都是基于成人的眼光和心态对孩子的世界进行了错综繁复的解读。为什么不能站在孩子的角度想一想，俯下身问问孩子，也许他只是想炫耀一下，因为认识了高年级的同学而得到方便的“沾沾自喜”？如果他真的学会了圆滑，也许他会选择用“朋友多了路好走”之类，大人们会不会还要夸他早慧、明事理？

面对一个夹杂着拼音，字都没认多少个的低年级小学生，大人们非要站在道德制高点上，继尔给他们的行为强加上一些成人价值判断，这无论是对孩子的成长还是平时老师和家长的教育指导都是一种抹杀，甚至对孩子的内心造成伤害。孩子的世界，清净透明，有些无意对大人口头禅的模仿真的没必要过于敏感，更没必要声色俱厉的加以负面解读。

有孩子的父母都知道，像写这篇作文的七八岁的孩子，在这个年纪是比较天真率性的，喜怒哀乐溢于言表，无论对自己的父母亲人还是关系密切的小伙伴，只要喜欢，就会直截了当的表达出来，他们或许根本没有大人们所解读出来的这样复杂的想法，那些所谓的“世故、圆滑”都是大人们过度的解读出来的。