万安中学毕业证样本图(2)

软件建设方面，在“喜迎世纪风，顺应时代潮，上规格，创特色”的总体动态下有了两大“突破”：一是突破了随意应付式的德育格局，设置并健全了“万安中学德育工作活动序列”，并将现代教育科技手段灵活运用于德育教育之中，充分利用校园电视台、广播站、校园网、校报《井冈山》等，形成了由教师指导、学生自编自导自写自播的德育阵地。二是突破了陈旧因循式的智育格局，开拓并形成了“万安中学教研工作层递体系”——外 第一层次，常规性研讨活动；第二层次，专题性探索活动；第三层次，全局性强化活动。由于教育科研的推动，一支朝气逢勃的中青年教师队伍业已形成，近年获地市级以上业务竞赛与教研成果奖达400多项（省级以上100多项）。由于教育科研的推动，学生的综合素质和个性特长得到了长足的发展，其动手能力、组织能力及社会交际能力明显增强。近年来，先后有理化兴趣小组获“全省青少年科技创新大赛”优秀组织奖，语文“第二课堂”《井冈山》文学社被出版社誉为“全国著名中学生文学社”，“英语兴趣小组”获全市中学生英语听力竞赛团体总分第一名。“音体美一体化”选修课的开设，则使学生艺术体育特长得到充分发挥--近三年有70多名学生考上了高校体育或艺术专业，2001年音体美特长班高考升学率100%。“社区服务--艺术周与校运会--班会”一条龙活动，则使学生的道德情操与审美能力普遍强化、遇困不折遇险不乱的生存姿态和承受挫折的心理日益自然化。由于教育科研的推动，高考成绩连年上升并进入全市前列。

总之，由于教育科研的推动，万安中学成为全市乃至全省关注的“科研致胜”特色学校。1999年以来，市教委三次在该校召开“课改”展示会和教育科研与现代信息技术教育现场会。在2000年召开的全省高中“课改”总结表彰大会上，万安中学作为课改先进单位所作的《以科研推动高中“课改”》专题发言引起良好反响。《吉安教育》、省教研室《试教研究》和《江西教育》，专题报道了万安中学“科研兴校”的事迹与成果。万安中学遂以其骄人的业绩成为全省素质教育先进学校。

因为有了前进中的万中人，所以有了前进中的万安中学。

万安中学的奋斗目标是：建一流校园,容一流师资,成一流管理，育一流人才，创一流业绩。