睢宁县树人中学毕业证样本(2)

三

以质量求生存，以特色求发展，以科研为动力，一直是实验中学教学工作的指导思想。 以常规管理为本，优化教学环境。学校除抓好《教学常规考核办法》、《教师奖惩条例》、《课堂教学管理制度》、《集体备课制度》、《青蓝工程操作规程》等规章外，还先后制定了《教科研实施细则》、《教科研奖励措施》。大力开展“五个一”活动，即每人每学期上一节优质课、交一篇优秀教案、一篇优秀教学案例、一篇优秀学案、一篇优秀论文；实施“推门听课制度”，让教师自觉去除表演性，洗去铅华，将课堂真正还给学生，让学生成为学习的主人。 培植班组管理模式，增强教师的竞争意识和团队精神。全校实施重新定位，领导为教师服务，教师为学生服务，学校为社会服务；工作向一线倾斜，政策向一线倾斜，人员向一线倾斜，经济向一线倾斜。该模式实施以来，教师工作的积极性高了，主动性强了，互相协调顺手了，大大促进了教学质量的提高，有若干班组学生成绩合格率达到了100％，优生率达到了70%以上，创下了建校以来最好的成绩。 以“名师工程”为本，打造优师队伍。实验中学荟萃了全县一流的教师。为了使这些教师永远保持全县领先优势，该校启动了“名师工程”。各个学科骨干教师优先培训，优先外出学习，优先对口各种教研活动，教师之间思想交融，取长补短，互相切磋，共同提高。一支阵容强大、素质过硬、技能高超的优秀教师队伍已经形成。现有高级教师25人，中级91人学历达标100%。其中12为教师已经或正在参加研究生学习，骨干教师比例86%。洪思武等5位教师获全国“和谐教学法”优质课奖，陈广君、贾永超获省级优质课奖，25人获市级优质课奖，70人获县级优质课奖，17人获县基本功大赛奖，60余人举办过县级公开课，15人获市、县“青年教学能手”、“学科带头人”、“十佳教学能手”称号，22人参加过省、市级骨干教师培训，全校教师发表及获奖论文600篇。