宜兴官林高级中学毕业证样本(2)

校分本部、分校和初中部三个部分。本部占地170亩，分为教学楼、实验楼、办公楼和学生公寓楼四个功能区。现有教学班54个，在校生2700人，教职工208人，其中特级教师2人，高级教师36人，中级教师60人，省市级以上骨干教师和学科带头人42人，专任教师本科以上学历达到100%。分校是国有民办高中，占地400余亩，欧美式建筑风格独特，规格、标准、起点均按国家级示范性高中标准设计建设。现有固定资产1亿多元，一期工程投资9000多万元，二期工程正在建设之中。分校于2004年已迎来了第一届新生。这里有现代化的教学设施，有8个微机室，2个电子备课室，32个物理、化学、生物实验室，装备有双控系统，英语听力系统，各教室均配有彩电、VCD和多媒体。初中部占地70亩，计划招收18个班，900人。这里被誉为“大学生的摇篮，中学生的乐土”。近年来获得了诸多荣誉:省现代教育技术实验学校、省中小学实验室建设和教学先进集体、省电化教育达标学校、省五爱教育先进单位、省绿色学校、市文明单位标兵、市示范性高中等数十项荣誉称号。中央和省、市媒体纷纷予以报道。7月的安阳县第二高级中学，绿草如茵，花团锦簇。一朵朵娇艳的月季花“笑红了脸”，向人们传告着这样一个喜讯:2005年高招成绩再创新高，本科上线798人，比2004年增长58.65%。这沉甸甸的喜悦里汇聚了校领导的多少殷殷企盼；这沉甸甸的喜悦里付出了教师们的多少不眠之夜；这沉甸甸的喜悦里蕴涵了莘莘学子的多少暑去寒来；这沉甸甸的喜悦是对天下父母心的回报；这沉甸甸的喜悦更是对安阳县第二高级中学的最好褒扬！这所与共和国同龄的中学，是靠什么把自己打造成为一所享有“豫北最大”盛名的知名中学呢？在窗明几净、宽敞亮堂的会议室，校长王瑞喜、书记卢洪礼向笔者揭开了谜底:是一种思想、三个平台、四种精神、五大制度让安阳县第二高级中学独占鳌头。以人为本、全面发展的办学思想构建了一个和谐安阳县二中以人为本、全面发展的核心是如何对待教师的人本和学生的人本。为此，学校时刻把教师的根本利益和实际需要放在心上。每年的教师节，学校都免费为全体教职员工体检；中秋佳节，校领导会和全体教职员工欢聚一堂；逢到教师们的生日，学校不仅为他们过集体生日，还专门制作生日贺卡；学校还为教师们建立了健康档案，为全校老师的身体健康提供了保障，解除了他们的后顾之忧。面对禀赋各异又不成熟的学生，学校正确对待学生的人本。教师以平等的民主观念对待、尊重、关心、理解、赏识、激励他们，使师生在相互理解、关怀、帮助、信任的和谐气氛中共同成长。为了使学生有一个良好的学习环境，学校加大了校纪校风整治力度，教育学生学会如何做人，学会如何求知，学会如何劳动，学会如何生活和审美。学校还专门为学生配备了专职心理辅导老师，关注学生的心理健康教育，使学生从入校第一天就能受到自尊、自爱、自信、自强、自立、自制的良好教育，为他们养成良好的生活和学习习惯奠定了基础。爱心教育更是这所学校的一大特色，为了帮助贫困学生，学校开展了一名党员联系一名困难学生的“一助一”活动。每学期有计划地开展各种献爱心活动，使广大师生不仅懂得爱，而且学会了传递爱和输出爱。2005年，学校正式成立了“爱心基金会”，使一些因家庭贫困而面临辍学的学生得到了切实资助。在安阳县第二高级中学流行着这样一句话“没有做不到的，只有想不到的”。只要是学校想到的，就会为师生们做到，他们走出了一条用政策关怀人，用真心温暖人，用机制激励人的和谐发展之路。三个平台构筑了学校、家庭、社会三方互动的大教育格局校长信箱是校长—教师—学生—家长互相交流的一个重要平台，使教师、学生和家长直接或间接参与到学校管理中来。学校设立了4个校长信箱，每周日开启，每周少则七八十封信，多则一百多封信。这些来信内容涉及面广，大到学校管理，小到吃、穿、住、行。对收到的来信，校长每封必读，对信中反映的问题在校长信箱反馈栏上进行答复，对热点难点问题以最快的速度加以解决。现在，校长信箱共收到3000多封来信，每封都经过校长的亲自批阅，并均得到了满意答复。校长学生对话会为学生构筑了一个实现自我教育的有效平台。每周举行一次，逢重大节日也会召开这样的对话会，每班选出5名学生代表参加校长学生对话会。在对话会上，学生或与校长畅谈人生和理想，或对学校管理提出建议，或直言不讳地指出教学弱点。学生的主体性得到了充分发挥，个性得到了充分张扬。学校则根据学生提出的建议，经过归纳整理，及时纠正学校发展中的偏差。9位校级领导同时分赴各个对话会场，现场发问，当场回答，做好记录。至今共召开校长学生对话会50多场，真正使对话会成为了一个学生自我教育的平台。家长座谈会为家长和学校构筑了一个互动平台。学校以年级和学部为单位，采用丰富多彩的形式和家长交流。利用宣传版面促进了学生和家长的沟通，利用家长座谈会促进了学校—教师—家长的沟通。形式多样的家长座谈会，使许多家长更加深入地了解二中，并通过家长会提高了家长教育子女的能力，使学校、家庭和社会教育得到有机结合，形成了一个学校、家庭、社会多方参与的大教育格局。四种精神使学校的每个成员体验着奉献并快乐的感觉2005年4月15日，安阳县县委书记王社民到二中调研，听取二中的工作汇报后，感动地说:“从二中人的身上，我感受到了四种精神，这就是团结奋进、争创一流，知难而进、艰苦创业，科学管理、改革创新，爱岗敬业、无私奉献的精神！”二中的每一个成员都在自己的工作岗位上努力地工作着，体验着奉献与快乐的感觉。团结奋进、求真务实的领导班子。学校领导班子成员都是研究生或本科学历，熟悉教育教学和学校管理业务，有较强的教科研能力和组织领导及管理能力。他们团结务实，作风民主，廉洁奉公，勇于开拓，有很强的凝聚力，具有先进的教育理念和前瞻性的发展理念。爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。他们凭着高超的教学艺术和敬业精神，忘我地工作。他们以人为本，以德治教，打造了轻松愉快的育人氛围。他们求新务实，开拓进取，培养了团结协作的团队精神，赢得了社会的赞誉和家长的认可。知难而进、艰苦创业的精神。作为一所农村中学，要想在强手如林的教育界立于不败之地，需要的是一种知难而进、艰苦创业的精神。他们要求教师苦练内功，按照合格教师—骨干教师—学科带头人—名师的路子来培养教师，从而形成了以名师为龙头，骨干教师为主力，青年教师为梯队的教师队伍。科学管理、勇于改革的创新精神。他们提出了“战略上，反传统超常规管理质量双赢；战术上，抓准抓稳抓实人数名牌两胜”的新的管理理念。立足课改，全面推行素质教育，创新地提出“先成人，后成才”的育人目标，使学生“习与智长，化与心成”。采取集体领导，分工负责，全员参与，民主管理的管理措施，形成了校长、学部主任、班主任三层管理协调发展的管理机制。五大制度使学校走上了科学化、制度化、规模化的管理轨道教代会监督和议事制度。学校工作思路及较大行政决策，必须经教代会评议通过；关系到教职工利益和福利，建筑招标，大型办公器具，物品招标的事项置于教代会监督之下。全员量化积分制。校领导首先以身作则，对出勤、开会、上课、辅导、听课、讲座等各项工作加以量化，并张榜公布。教职工则按出勤、开会、上课、辅导、听课、学生评教、教师互评来进行量化，每学期一汇总，从中评出“十佳教职工标兵”，有力地推动了教学工作。科学管理和科研兴校战略。突出教研组长的作用，每学期由各教研组制定教研计划和活动安排。同时，抓好了“五课”:青年教师的汇报课，教师的公开课，校、县、市优质评比课，老教师的窗口课和示范课，以此为基础开展形式多样的课堂教学大练兵活动。去年12月全校共有6人参加省市县优质评比课，分获一、二等奖。今年4月，12位教师的论文在省市级论文大奖赛中获奖，30余位教师获国家和省优秀辅导奖。年级处室优化组合竞聘上岗制度。此举充分调动了教师的积极性，形成“能者上，平者让，庸者下”的局面。青年教师校本培训上岗制度。通过“走出去、请进来”，使许多年轻教师不仅掌握了各种教学方法和教学手段，并且学习到了许多专业技能，很快成为教学业务上的骨干。“大学生的摇篮，中学生的乐土”是社会各界对这所学校的盛赞。多年来，学校教育成绩一直名列安阳市辖区五县前茅，会考一次合格率达95%，优秀率达50%。自1997年以来，先后向清华、北大、人大、南开、复旦、武大、上海交大、西安交大、中国科大等名校输送了54名优秀学生。“桃李不言，下自成蹊”。优美的教学环境，良好的校纪校风，严格的管理制度，过硬的师资力量，崭新的办校理念，使这里正在成为千万名学子们的求学胜地。安阳县第二高级中学正以一种崭新的姿态，迈着铿锵的步伐向“树一流鸿志，扬一流雄风，创一流伟业，育一流名才”的办学目标奋进。不错不错