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江苏省六合职业高级中学毕业证样本(2)

来源:高中家园网

办学模式

学校实行多种形式的灵活办学模式,建立多种形式的纵横联系渠道。"上挂"高等院校,与省广播电视大学联合开办五年一贯制高职大专班,提升职业教育的办学层次。"横联"企事业用人单位,根据用人单位需求开设专业,培养适销对路的人才。"下辐射"本地区其他职业学校,整合教育资源,充分发挥职业教育的整体功能优势。在纵向合作上,积极与省、市、区的教育部门和本地企事业单位密切联系,以取得各方面的重视、配合与支持;在横向合作上,积极主动与高等院校、联合办学单位、劳动人事部门建立长期牢固的联系,加强办学经验、人才信息和就业渠道等方面的相互协作和交流。在职业教育的发展过种中,逐步形成多层次、多形式、多规格的办学格局,走出了一条集多制于一校,多位于一体的职业教育新模式的办学之路。在发展职业教育过程中,逐步形成自己的办学特色,这就是"联合办学、开放办学、长短结合"。这三个办学特色就是指:首先以社会为依托,以市场为导向,和有关部门合作,走联合办学之路;其二是让学校教育走向社会,让社会进入学校,社会为学校提供人才市场,学校成为社会需求人才的"摇篮";其三是专业设置长线专业和短线专业相结合,骨干专业和一般专业结合,做到集中力量办好长线专业,发展相关专业,创办特色专业。由于专业设置合理,适应社会需求,学生"入口"和"出口"对路,毕业生受到用人单位的广泛欢迎,促进了学校招生、培养、升学和就业的良性循环。

未来发展

为了促进职业教育不断向前发展,为了培养更多的新型人才,学校采取强有力的办学措施,走内涵发展之路。一是始终坚持一个中心:以全面加强素质教育,提高教育教学质量,培养高素质人才为中心;二是实施"两手抓"的方针:一手抓理论教学和实践技能训练,一手抓毕业生的就业,创业和升学;三是加强三项建设:以学生为主体,狠抓"素质工程";以教师为主导,狠抓"师表工程";以教学为中心,狠抓"质量工程"。四是强化四项管理:德育管理、教学管理、常规管理和目标责任制管理。坚持"向管理要质量,靠管理出成绩"的原则,实施管理规范化、制度化、科学化。在实施规范管理过程中,抓住一个"质"字,以提高教育教学质量为目的;突出一个"严"字,严要求,严管理。由于管理力度到位,管理措施得力,做到办学有特色,教学有特点,学生有特长,以高质量的教学和高素质的学生,适应经济发展对人才的需求。多年来,不断开拓毕业生就业市场,逐渐疏通就业途径和就业渠道,已初步形成以上海市为"龙头"、南京市和苏州、无锡、常州为主渠道的就业网络,毕业生就业渠道广,就业范围大,就业机会多,已向上述地区输送1000多名毕业生就业,毕业生就业率达100%。还加强短期培训工作,为下岗工人再就业和农村劳动力转移做出积极贡献。

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