江苏省六合职业高级中学毕业证样本(2)

学校实行多种形式的灵活办学模式，建立多种形式的纵横联系渠道。"上挂"高等院校，与省广播电视大学联合开办五年一贯制高职大专班，提升职业教育的办学层次。"横联"企事业用人单位，根据用人单位需求开设专业，培养适销对路的人才。"下辐射"本地区其他职业学校，整合教育资源，充分发挥职业教育的整体功能优势。在纵向合作上，积极与省、市、区的教育部门和本地企事业单位密切联系，以取得各方面的重视、配合与支持；在横向合作上，积极主动与高等院校、联合办学单位、劳动人事部门建立长期牢固的联系，加强办学经验、人才信息和就业渠道等方面的相互协作和交流。在职业教育的发展过种中，逐步形成多层次、多形式、多规格的办学格局，走出了一条集多制于一校，多位于一体的职业教育新模式的办学之路。在发展职业教育过程中，逐步形成自己的办学特色，这就是"联合办学、开放办学、长短结合"。这三个办学特色就是指：首先以社会为依托，以市场为导向，和有关部门合作，走联合办学之路；其二是让学校教育走向社会，让社会进入学校，社会为学校提供人才市场，学校成为社会需求人才的"摇篮"；其三是专业设置长线专业和短线专业相结合，骨干专业和一般专业结合，做到集中力量办好长线专业，发展相关专业，创办特色专业。由于专业设置合理，适应社会需求，学生"入口"和"出口"对路，毕业生受到用人单位的广泛欢迎，促进了学校招生、培养、升学和就业的良性循环。

为了促进职业教育不断向前发展，为了培养更多的新型人才，学校采取强有力的办学措施，走内涵发展之路。一是始终坚持一个中心：以全面加强素质教育，提高教育教学质量，培养高素质人才为中心；二是实施"两手抓"的方针：一手抓理论教学和实践技能训练，一手抓毕业生的就业，创业和升学；三是加强三项建设：以学生为主体，狠抓"素质工程"；以教师为主导，狠抓"师表工程"；以教学为中心，狠抓"质量工程"。四是强化四项管理：德育管理、教学管理、常规管理和目标责任制管理。坚持"向管理要质量，靠管理出成绩"的原则，实施管理规范化、制度化、科学化。在实施规范管理过程中，抓住一个"质"字，以提高教育教学质量为目的；突出一个"严"字，严要求，严管理。由于管理力度到位，管理措施得力，做到办学有特色，教学有特点，学生有特长，以高质量的教学和高素质的学生，适应经济发展对人才的需求。多年来，不断开拓毕业生就业市场，逐渐疏通就业途径和就业渠道，已初步形成以上海市为"龙头"、南京市和苏州、无锡、常州为主渠道的就业网络，毕业生就业渠道广，就业范围大，就业机会多，已向上述地区输送1000多名毕业生就业，毕业生就业率达100%。还加强短期培训工作，为下岗工人再就业和农村劳动力转移做出积极贡献。