南阳第十中学毕业证样本(2)

　　近年来，该校涌现出省、市级学科带头人、骨干教师５６人，省、市、区级优秀教师４２人、优秀班主任２６人，承担国家、省、市级课题３０多项，其中全国“十五”规划课题《人性化管理，立体化培训，促进教师成长》顺利结题并获得科研成果一等奖，省级课题《现代教育技术与学科整合研究》获省一等奖。另外，每年在市、区优质课评比和基本功大赛中都有１０多位教师获得一等奖，有３０多位教师的论文受到省、市、区奖励，有２０多位教师的论文发表在专业报刊上。
　　学生发展路线图：
　　让学生在自我锻造中成长
　　在多年的办学过程中，该校坚持全员抓德育，全方位育人，并构建起了以学校为核心、以班级为基础、以学生为主体、以课堂为阵地，以家庭为依托的“五点一线”德育教育网络，把促进学生发展作为学校办学的根本，在搞好课堂教学的同时，开展丰富多彩的课外活动，鼓励学生自主力行，引导学生自主实践，促进学生和谐发展、全面发展、可持续发展。
　　推行“三、三、四”德育工作模式，即培养学生的自我教育、自我管理、自我完善的“三项能力”；培养学生的文明习惯、做事习惯、学习习惯的“三个习惯”；实现学生的“四自”，即自我认识、自我要求、自我践行、自我评价。
　　营造开放的教学氛围，促进学生全面发展。在教学过程中，要求教师做到“四变”：着眼于诱导，变“苦学”为“乐学”；着力于引导，变“死学”为“活学”；着重于指导，变“学会”为“会学”；着情于疏导，变“难学”为“易学”。强化四种意识：学生主体意识、教学目的意识、反馈矫正意识、师生情感意识。尽可能多让学生观察体验、尽可能多让学生思考分析、 尽可能多让学生表达展示、尽可能多让学生探索总结，通过各种积极手段，全方位培养学生的问题意识、探索精神、创新思维和审美品质。
　　实行鲜活的素质教育，促进学生和谐发展。通过兴趣小组、选修课、知识讲座等系列活动，培养学生的创新精神和实践能力，充分发掘自身的潜能。注重发掘学生的自身特长，以愉悦性、实践性、灵活性、开放性促进整体素质的提高和个性特长的主动发展。同时，该校还通过举办体育比赛、文艺汇演、美术书法展等体育文化活动，促进学生身心健康发展。
　　形式多样的德育活动让学生从心灵上真正接受传统美德，并转化为自身的行动。前年，该校毕业的一名学生患白血病，同学们获悉后自发为其捐款１．７万余元。今年“５·１２”四川大地震灾情牵动该校师生的心，自发捐款４．３万余元。本着“为每个学生的成功积蓄力量”的办学宗旨，市十中力争不让一个学生掉队，使不同层次的学生都能学有所得，学有所成。有许多学生入学成绩并不是很好，但经过老师的精心培育和个人的不懈努力，每年都有相当数量的学生考入理想的大学。