淅川县实验中学毕业证样本(2)

淅川县二高缘何能在短时间内实现超常规、跨越式发展？其秘诀在于: 以创新为抓手，建机制、提素质、强管理、增设备。

打破瓶颈，创新机制激活力。2007年秋，思维敏捷、做事果断、富有开拓创新精神的王建刚走马上任为淅川县二高校长。到任之初，他狠抓教学质量，在广泛征求教职工意见的基础上，建立了一套科学、规范、完善的动态评价机制、奖惩机制、激励机制和竞争机制。同时，坚持人才强校战略，重点实施了“三大工程”: 一是“蓄水工程”。公开招聘了一批来自全国各地的优秀本科毕业生到校任教，为淅川二高这方人才的“蓄水池”引来了保障“清如许”的一股股“源头活水”。二是“蓝青工程”。学校组织教学经验丰富的骨干教师与青年教师结对帮扶，老、中、青合理搭配，使青年教师尽快成才。三是“换脑工程”。号召全体教师大胆引进、学习、吸收先进教学理念，积极“换脑”，切实提高自身素质，增强自身能力。

多管齐下，科学管理育英才。管理出成绩，出效益。该校本着“起点高超，要求规范，管理科学，运行高效”的原则，建立健全了一系列关于学校管理的规章制度。学校推行的领导带班值日制度、“流动红旗”制度有力推动了班级管理工作。德育工作和校园文化建设是该校管理工作的两大法宝。“国旗下的讲话”每周一主题，起到了很好的教育激励作用。开展“五四”青年教师演讲赛、迎国庆师生文艺联欢会、师生美术书法作品展、冬春季师生运动会等活动，丰富了校园生活，营造了积极向上的校园氛围，鼓舞了师生斗志。“一个好校长就是一所好学校”。王建刚校长不仅仅是一位管理能手，更是一位勤勉敬业的实干家。每天早晨预备铃响之前，他就准时出现在校园；夜晚11点多，他仍然坚持在学生公寓楼查寝。听课、评课、教研、检查作业、走访学生是他每天工作中的“重头戏”。

完善硬件，更新设备添实力。2008年，该校多方筹措资金为所有班级安装了多媒体系统，更换并增添了课件，为老师们配备了电脑，使学校教育教学逐步走向网络化、数字化，为教科研提供了广阔空间。为优化育人环境，修通了校园排污渠道，购置了垃圾车、果皮箱，增添了路灯等照明设施，校园环境得到进一步优化。

让学生成才，让家长满意，让社会各界认可，是二高人永远的追求。

碧海千顷浪，扬帆破浪行。站在新起点上的二高全体师生，在以王校长为核心的领导班子带领下，正以大笔如椽的宏伟气魄，擘画明天的宏伟蓝图，淅川二高明朝更美好！