武汉第二中学毕业证样本(5)

学生的成才与教师的工作是分不开的。在这时期里，学校的名教师灿若群星。如政治教师郑戎书，语文教师朱忱、贺庸、赵君奇、刘景明，数学老师汪锦云、马万相、王昌言、祁幼卿、朱肇昌，外语教师刘景炎、邓元贞、邓淑珍、李渌斐，物理教师陈英，化学教师易珩、李定申，历史教师陈云祥、张君康、殷沛苍，地理教师钟吕恩，生物教师王昌麒，体育教师朱影波、刘有惠、何孝颐、李植华，都为二中的大厦添砖加瓦付出了心血。

经过十四年的发展，武汉市第二中学被社会誉为“红二中”。

四、“文革”中的十年（1966－1976）

五、改革鼎新　开拓奋进（1976－1996）

男，1953年生，汉族，湖北武汉人，现任武汉二中校长。从教30年来，忠诚于党的教育事业，勤恳敬业，淡泊名利，无私奉献。他依法治校，奖惩严明，执法如山；同时又以人为本，处处体现着对师生的人文关怀。解决教师住房难、配偶调动难、子女读书难的问题，关心教师成长。设立扶贫基金，救助弱势群体。他谙悉教育，善于思考和总结，提出了“学校工作问题法，学生工作激励法”的思想方法和工作方法。他牢记责任，不忘使命，居安思危，推陈出新。他积极组织主体教育模式的探索，改革学生管理、学生评价、教师评价、教职工聘任制度、收入分配制度。形成延安精神进校园的德育特色。积极推进校本课程改革，试行学分制。大力推进“走进大山、走进田园、走进军营”等十大走进系列实践活动，致力于全面育人。他积极探索新形势下学校后勤管理工作规律，实现了学校后勤服务社会化。谋划校园生态化与人文化的和谐。他研究学校管理科学，遵循辩证唯物主义的思想方法和工作方法。他重视过程、重视细节、重视常规、重视方法、重视质效、脚踏实地、循序渐进，坚持着教育的现实主义；同时又注意胜中防骄、强中觅弱、厚处找薄，追求着人有我优、人优我精的教育理想。 　　近几年，董汉利被评为湖北省优秀教育工作者、武汉市教育系统优秀党务工作者、武汉市有突出贡献中青年专家。在学校效益日优、声誉日隆、规模日壮的今天，他提出了坚持科学管理、高扬主体精神、铸造名校品牌，实现121010战略目标的新的工作思路。即坚持一个核心，即以主体教育的办学目标为核心；强树二个优势，即科学管理优势和二中主体精神优势；在师德建设、教学质量，民主管理、多元评价等十个方面力争第一；在办学理念、课程改革，可持续发展等十个方面构建领先。

，男，43岁，武汉二中党委书记兼副校长。一九八五年毕业于湖北大学化学系，毕业后一直在武汉二中从事高中化学教学及班主任工作，一九九五年任教务处副主任，一九九八年任教务处主任，二00二年担任副校长，二00五年担任书记兼副校长。在高中化学教学中努力探索教学规律，不断提高教学水平，先后带过的6届高中毕业生在高考中化学成绩突出，辅导的学生在全国化学竞赛中有1人进入国家集训队、3人进入国家理科实验班、10多名学生荣获省赛区全国一等奖，在班主任工作和学校常规教学管理工作中都取得了突出成绩。先后被评为“武汉市教坛新秀”、“武汉市优秀青年教师”、“武汉市学科带头人”、“湖北省特级教师”。