洛阳郑州第十第一中学毕业证样本(3)

　　教职工队伍是学校的中坚力量，这支队伍的素质，决定了办学的质量。多年来，郑州十一中坚持对教职工进行职业道德教育和“三个意识”教育（主人翁意识、大局意识、高标意识），使教职工形成了很强的凝聚力，使郑州十一中成了一个团结和谐的大家庭。
　　教师是教职工队伍的主体，好的教师才能教出好的学生。从“老三高”到现在的郑州十一中，都十分注重名师的延聘和培养。“文革”前，郑州十一中人才济济，名师荟萃，各学科师资力量雄厚，有几位教师在郑州市、河南省大有名气。时至今日，中学高级、中级教师占教师总数的83%，国家级骨干教师4名，省级骨干教师5名，省学科带头人5名，市学术技术带头人6名，市专业技术拔尖人才3名，特级教师3名，省管专家1名，受表彰的国家级优秀人物5名，省级12名，市级70名；受国家、省、市表彰的教研成果二百五十余项，论文三百余篇，发表论著近六百部。
　　第二个环节是学校管理，这是质量的关键。郑州十一中在学校管理中，一是坚持“三严治校”（严格教学、严格管理、严格制度），各项工作突出一个“严”字，严格要求，严格执行，严格验收。二是建立健全各种规章制度，使学校管理逐步规范。国家要法治化，学校要制度化，制度即是学校的“法”。三是坚持学校管理的“六性原则”（科学性、民主性、可行性、导向性、严肃性、示范性）。四是1997年以后，为充分调动教职工的积极性，学校施行“宏观管严，微观搞活”的管理模式，即在不违背国家方针政策、学校规章制度的前提下，细枝末节不搞一刀切，以便发挥自身优势，形成个人教学特色。
　　三
　　随着形势的发展，郑州十一中做为一所老牌高中，2002年被郑州市人民政府确定为四所优质高中之一，扩大规模，兴建新校舍，以满足广大学生享受优质高中教育的需要。新校址位于郑州经济技术开发区西侧，占地252亩，建成后为60个教学班的规模。目前，新校区工程的主体部分已经完工，并已于2005年9月开始启用。校园内，有以自然为主题的桃林、竹林、溪流等生态环境，又有以人文为主题的春花园、夏风园、秋韵园等文化景观；教学楼、图书馆典雅庄重，艺术馆、体育馆大气磅礴；花木葱茏，绿草如茵，环境幽雅，气象万千。这被定名为蕴含深厚的“桃林学府”，必将成为省会郑州的东方明珠。新校区建设工程目前正处于在后期绿化、美化阶段，2006年秋季，郑州十一中新校区将以环境优美、功能齐全、设施先进、国内一流的面貌出现在世人面前。
　　郑州十一中人将抓住机遇，认真总结经验教训，进一步发扬团结拼搏的优良传统，全方位育人，为教育事业做出新的更大贡献，实现创办中华名校的夙愿。