漯河育才学校毕业证样本(3)

　　素质教育目标的实现，要以具体的教育活动和学科教学为载体来完成。对中小学生来说，他们的道德水平和学习能力仍然是衡定素质教育成败的重要指标。因此他们提出：“教学质量是育才的生命线，全面发展是育才竞争成败的关键”。育才学校除正课外，每周有26种选修课、活动课和兴趣班供全校学生选学，极大的丰富了学生的课余生活，拓展了学生的知识面。我们认为育才学校的学生学习负担并不重，教学质量之所以高，一是教学观念新，二是班级人数少，最重要的是有一支素质高、竞争力强的教师队伍。
　　六、在竞争中求生存
　　民办学校是市场经济发展到一定阶段的产物，参与市场竞争是它的本质属性。育才学校的竞争分为三个层面，一是校际竞争——打好“团体战”，从一次竞赛、一项活动、一节优质课着手，严格要求，精益求精，勇夺第一，树立学校外部形象；二是班队竞争——打好“阵地战”，以教学班为单位，对学生的行为习惯、道德品质、素质潜能、学业水平定期进行量化评比，并载入班主任和任课教师的业绩档案；三是岗位竞争——打好“独立战”，每学年都要对全体教职工的职业道德素养、基本功水平、教育教学能力、业绩效果、服务态度等进行评议，评议过程实行“三开”政策——评议结果公开，工资档次拉开，人员进出口敞开。
　　“竞争”使育才学校争取了荣誉，争出了活力，争到了生源，争得了社会效益。
　　七、爱生如子，善待家长
　　在对待学生和家长的问题上，育才学校长期以来，形成了这样一种观念：不爱学生的老师不是好老师，不尊重家长的老师就是不尊重自己。
　　育才学校的学生，饮食、起居由专职生活老师照顾，食堂实行营养配餐，一日三餐不定量供应。冬季有自备锅炉，24小时供暖，每个寝室都装配有空调和紫外线空间消毒灯。
　　育才学校除了拥有完备的生活设施外，在生活管理上，还建立了一整套家长监督机制。学校成立有62位家长组成的家长委员会，校委会将要出台的重大决策都要向家长委员会汇报并征求意见，家长委员可随时凭证进校检查工作。每周五接学生时，校门口设有家长意见台，宣布家长意见和整改措施是校委会例会的必讲内容。为了便于家长监督学校的教学和生活管理工作，每学期还要开展一次家长访校日活动——访校日这天，家长可以随意进班听课、检查学校的各项工作，并填写“家长评议意见表”，学期末还要请家长书面评议任课教师和生活教师——这也是育才学校的突出特色。