大连枫叶国际学校毕业证样本(2)

Blending the finest of our nations,

that's the spirit of Maple Leaf.

中加友谊纽带 国际英才摇篮

Blending the finest of our nations,that's the spirit of Dalian.

枫叶国际学校开创了中国基础教育的四个第一：第一所中加合作创办并在中国国家教育部备案的基础教育国际学校；第一所在基础教育领域提出中西教育相结合的理念，并在实践中取得成功的学校；第一所实行中加两国高中课程计划相结合、相互认证的双语课程和双学历体系，并得到两国政府和国外大学认可的学校；第一所中国基础教育与国际高等教育全面接轨的学校。高中毕业生可以凭借在校成绩直接申请国外大学。

枫叶教学体系不断完善，已经成为了幼教、小学、初中、高中、外籍人员子女学校为一体的国内最大的国际教育机构，也是迄今国内基础教育领域最为完善的国际教育体系。

枫叶模式概括为“三个结合、两个认证、一个对接”，即中西教育思想互相结合、中外教师队伍互相结合、中加教育资源优化结合；中英双语教学认证与中、加双学历认证；枫叶学分被全球英语国家（地区）的大学所认可，枫叶高中毕业生凭枫叶学分，可直接申请国外大学，实现与国外大学畅通对接。

大连枫叶国际学校不仅为学生提供优质的教育服务，同时也是社区文化科学与教育的活动中心。大连枫叶国际学校的社会实践活动，计入学生的学分。大连枫叶国际学校要求学生利用寒暑假进行社会实践，获得融入社会的能力，使个人综合能力不断得到锻炼和提升。枫叶实践课程、研究性学习组织达150种以上，必修课“个人成长记录”占加方毕业学分的10%以上，学生参与社区服务、公益活动、勤工俭学、商务经营等社会实践积极主动，公民意识、责任感、关注他人等品质得以养成。

枫叶高中学生平时成绩与作业占总成绩的60%-80%，会考成绩占20%-40%，重情感态度、重过程培养、无高考束缚，为实践课程、研究性学习、个性化发展提供了制度保证，促进了学生综合素质全面发展。在高考体制下难以成功的学生，在枫叶可以获得成功；在高考体制下能够成功的学生，在枫叶可以获得更大的成功。

大连枫叶国际学校编写了枫叶学生的《文明礼仪教材》，制定了个人礼仪、校园礼仪、公共礼仪、涉外礼仪等七章二十五款100多条，把培养学生文明习惯的措施切实落到实处；枫叶人站在文化建设的角度，培养学生的健康人格，培养高素质的现代文明人、培养国际化的公民。

大连枫叶国际学校为了全面实施英才教育，经中共中央文献研究室周恩来研究中心批准，高中成立了“周恩来班”；初中成立了“邓颖超班”。学校把争创“周、邓班”作为德育工作和校园文化建设的主线，贯穿于整个学段德育工作和校园文化建设的始终，教育学生从小勤奋学习、立志报国，不断提升学校德育工作的层次，增强德育工作的实效性。