高校校长谈双一流:不用着急抢 人才培养是关键(4)

此次公布的“双一流”建设名单中，“建设”两字不可或缺，这意味着“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定也不是一劳永逸。对这项打破“终身制”的新举措，校长们纷纷点赞。

“建设‘双一流’，真正要做的就是把学校的内涵提升起来。如果学生不买账、社会不买账，光戴一顶空帽子是没有任何价值的，反倒让人家取笑。”西安交通大学校长王树国说，“动态调整是必然的，而且也是必须的，我非常赞同。”

受访校长们的另一个共识是“人才培养是高校的根本任务”，“无论一流大学建设，还是一流学科建设，只有培养出一流的人才，才有资格被称为‘一流’。”

北京大学校长林建华表示，北大的教育一定要着眼于未来，着眼于国家发展、民族振兴和人类进步的人才需求。我们要改革机制和培养模式，激发起学生的学习主动性和创造性，使我们的教育真正成为师生共同探索未来的非凡体验，使学生真正成为能够引领未来的人。

清华大学校长邱勇表示，清华大学努力培养学生具有健全人格、创新思维、宽厚基础、全球视野和社会责任感。本科教育是培养一流人才最重要的基础，体现学校传统和特色。研究生教育要突出创新能力培养，体现学校学术的高度。

浙江大学校长吴朝晖则认为，培养拔尖的创新创造型人才，需要构建全过程的教育生态圈，推进“四个课堂”衔接融汇，即发挥好“第一课堂”的主渠道作用，丰富“第二课堂”校内实践，拓展“第三课堂”境内社会实践，加强“第四课堂”海外交流研修。