开封第十四中学毕业证样本(2)

“尊师爱生”是周恩来同志对新型师生关系的精辟概括，是办好学校的最主要的人际关系条件。开封市第十四中学把和谐的师生关系看作是办好学校的道德基础。

“荣校报国”是教师敬业，学生成长的强大精神动力，也是办学方向的定位座标。集体主义是爱国主义的基础，爱国主义是集体主义的升华。“荣校”所表现的集体主义，便是师生爱国主义的具体表现。师生的“荣校报国”之志，是办好学校的政治思想基础。

校徽图案，由两部分构成。周围环形图案，上部用仿宋体写着“开封十四中”五个字，下部用汉语拼音校名，主要是为了识别和交流。环内用十四中三个字的第一个拼音字母“S-S-Z”组成飞奔少年的形象，象征开封市第十四中学学生攀登知识高峰，拼搏进取，奔腾向上的精神。

校旗设计，经过十四中全体师生参与，几易其稿，多次改变色彩，最后定型：金黄色大旗，校徽图案印在中间。校旗设计符合美学原则，构图比例均衡，表现形式简练，色彩韵律平稳，图案一目了然，适合不同年龄层次的欣赏习惯。

旗面采用黄色，象征光明，象征智慧，象征收获，激励同学们刻苦努力，春华秋实。校徽图案以绿色为主，与旗面的黄色相协调，柔和而活泼，寓意开封市第十四中学学生青春的活力与健康向上的精神风貌。

学校积极实施素质教育，确立“育人是根本、校风是灵魂、质量是生命、教学为中心、科研为先导、教师是关键”的办学思想，树立“为学生终身发展奠基”的育人观，注重培养学生适应环境、掌握方法的能力。在教学策略上，“立足升学要求、面向未来发展、提高全员素质、鼓励超常发展”，树立“以学研教、以教导学”的教学观，形成抓好一主（课堂主渠道），放开两翼（课外活动、社会实践活动）的教学管理模式。遵循以上办学思路，开封市第十四中学逐步建立了科学严密的管理体系，“重质量、抓落实”，在实践中初步形成了“自主、创新”的办学特色。

社会实践活动丰富多彩，净化了学生的心灵。科技小组活动有序开展，使理论和实践得到了完美的结合，提高了学生的创新精神和实践能力。浓厚的学术氛围造就了一支不甘落后、勇于创新的教师群体，以学生为主体的教改探索成效明显，开封市第十四中学毕业生的适应能力和可持续发展能力逐年提高，受到高一级学校的普遍欢迎，按照新课改要求在开封市各学校中率先开设校本课程，强化校本教研，为教师的进修学习和学生特长的发展搭建了平台。重硬件建设、更重视软件配套和应用的策略使开封市第十四中学的现代化设备优势明显，全数字化多媒体教学系统走进每一间教室、每一个教研组，丰富的教学内容，拓展了教学形式，不断体现出“活、精、实”的课堂教学氛围。