唐山龙华中学毕业证样本(2)

2006年学校继续推进群体性教育科研，组织各学科申报了省十一五课题《信息技术与初中学科教学资源整合开发的研究》，省教科所领导特别到学校听课调研，市区教研员多次来校听课指导，科研课题的研发，充分利用了新的教育资源，加大了课堂信息量，进一步了提高课堂利用率，给学校课程改革带来了新的活力。
“科研兴校”战略的实施，加速了素质教育的进程，促进了教育教学成绩的整体提高。2005年中考,全校有101名同学考入唐山一中、2006年中考,全校有125名同学考入唐山一中、2007年中考,全校有128名同学考入唐山一中，连续三年重点高中录取率等综合指标在唐山市名列前茅，为路北区实现教育强区的目标做出了重大的贡献，受到区政府的表彰和嘉奖。
学校特色2：发扬团队精神，树立“大龙华”理念是龙华持续发展的动力源泉。龙华中学从建校至今教育教学质量稳步攀升，没有出现大的波动，这是几代龙华人智慧和心血的结晶，是团队精神、集体凝聚力的最好体现。在龙华中学的教师队伍中有省级优秀园丁付秀珍老师，有省优秀教师陈铁荣老师，……正是以这些老一辈龙华人手把手带出了年轻的学科带头人、骨干教师，他们那种舍小家顾大家的校园主人意识，团结协作、互相补位的团队精神，带动了一代又一代龙华人。2003年非典，许多人都躲在家里不出来，全校老师在一天的时间建立了全校师生监控网，在监控非典的同时骨干教师参予唐山市、唐钢公司的空中课堂授课，那一年学校考入一中人数从以往的20几人一跃达到了42人。
2003年底正当唐钢生产形势大好，职工收入大幅度增加的时候，学校剥离企业划归路北，教师个人人均月收入下降500元、校级领导年收入下降六、七万元，面对突如其来的巨大冲击，全校教职工忍辱负重，不计个人得失，以学校整体利益为重，重新振作起来，2004年中考以57人考入唐山一中，320人考入省市重点高中的优异成绩，让世人和同行们度对龙华这一群体刮目相看。对事业的执著，对学生的负责，对个人的淡化，对集体利益的自觉维护，这就是龙华人团队精神的真实写照，也是龙华中学得以持续发展的基础。
校长田玉霞同志把握学校发展机遇，适时提出了树立“大龙华” 的发展理念，探索走读、寄宿两种办学模式的发展之路。2001年9月学校创办了以初中数学、英语为特长的寄宿班。寄宿班严谨超前的管理模式、高质精干的师资队伍、整洁优雅的住宿环境、自主和谐的学习氛围吸引着唐山地区五区十县的优秀学生。
03年剥离唐钢后，市、区领导关怀备受关注，针对龙华生源猛增、校舍、教师等硬件设施不能满足教育教学需要的情况，把扩建龙华西小区作为路北区一号工程，主管区长明确指示新校区要 “高起点、高水平”在唐山市要首屈一指，在市、区主管部门、各级领导的关注下，融资5000多万元，2005年9月龙华中学新校区建成投入使用，新校区实现了班班多媒体、办公无纸化，是一座多功能、高起点、高水平、精品化的现代校园。新校区的建设为培养“自主型、探究型、发展型”的时代英才、展示龙华教师风采搭建了广阔的平台，也为龙华的发展提供了更加广阔的空间。两校区根据学生特点，制定了不同的工作思路，使学校工作更加贴近学生，更加行之有效，使“大龙华”在未来的教育竞争中，更富有战斗力。