培养人才不是“被塑造”或“被加工”(2)

“我们往往把培养人才与工业上的‘塑造’或’加工’看作一回事，而正确的教育理念应该是让学生像植物一样生长，不是‘被塑造’或‘被加工’。”一些学者的观点颇值得借鉴。

“自招2.0版”尽管未来还有诸多需要完善的地方，比如，如何实现城乡学生的机会公平?怎样与综合素质评价更全面科学地结合？如何保证录取的公平公正?这些问题都需要行动去回答。不过，新版自主招生的确为我们探索选拔什么样的人才、培养什么样的人才上了一课：招生制度改革，要更加立足于培养创新性人才，踏出应试思维的禁锢，实现不拘一格“冒”人才!