衡水第六中学毕业证样本(2)

学校大力提倡“德智双修，知行并重”的为师之道，吸纳借鉴名师培养、成长的经验、做法，实施名师“锻造工程”战略。教师实行“导学案制”，大力开展课堂教学改革，强力构建高效课堂，全面实施课程改革。2008年10月，提出了“先学后教，学案导学”高效课堂模式。其基本要求是：先学后教;基本载体是：导学案+教材;基本环节是(6个)：自主学习，展示交流，质疑探究，点拨提升，巩固测评，总结预置。一个目的：实现高效学习。后来我们又把这一模式概括为“361高效课堂”。学校引导教师积极开发自身的教学智慧、管理智慧和课程智慧，请进来，走出去，吸纳借鉴名师名校的经验、做法，努力实施名师锻造工程。通过开展多个层面的教学比武，开展各种形式的课题实验研究以及开办“班主任论坛”、“硕士论坛”、“聆听大家”“十个一工程”讲座等磨教师技能之剑，育教师研究之花，炼教师素质提升之金。对学生，坚持不懈地进行励志教育，鼓励孩子志存高远、勤奋刻苦、奋勇争先，使他们始终处于高昂、专注、紧张的学习状态，人人有誓言，班班有誓词，并坚持天天集体诵读;邀请北京广渠门中学首位鸿志妈妈高金英老师，清华大学由厨师到博士的农民工张立勇先生，以及清华、北大、复旦学子，美国哈佛大学、加州大学硕士、博士生等到学校作专题报告，与学生面对面交流。学校重视学生生命教育，健康人格教育，关注学生的精神生活、精神成长，培养具有诚实、善良、宽容、积极进取，不畏挫折，乐观向上的良好品质。

一、健全组织机构，建设以多媒体校园网为中心的现代教育技术环境，为实施素质教育，实现跨越发展创造条件。为保证现代教育技术实验校工作的顺利开展，衡水市第六中学首先在机构建设和制度建设方面进行了周密的安排。其次，想方设法筹措资金，加大硬件建设和网络建设。

1、健全机构，完善制度，保障现代教育技术工作的全面铺开。

衡水市第六中学成立有现代教育技术领导小组，组长由校长亲自担任，主管副校长王国英，网管中心办公室主任李永光，成员包括各年级主管领导、信息技术课教师、年级课题组骨干。

网管中心下设：网络管理部、多媒体教学管理部、系统开发部，并制定有各自的岗位职责，包括：主管岗位职责、网络技术工作人员岗位职责、多媒体教学管理主管副主管岗位职责、多媒体教学管理工作人员岗位职责、系统开发与信息技术工作人员岗位职责、教师网络及现代化教学手段应用考核制度、档案管理员岗位职责、资产管理员岗位职责等等。

2、加大现代教育技术环境和资源建设力度，加快实验校的前进步伐。