巴马县第二初级中学毕业证样本(2)

育人先育德，我们始终把德育工作放在学校工作的首位，全面实施素质教育，培养“人格健全，基础厚实”的学生。1、抓好班集体建设，构建和谐班级。学校根据师德表现、教育能力、教学成果等方面的表现，确定班主任人选，并定期或不定期地对班主任进行培训，选送班主任到各级培训班学习提高。安排学校领导分别到各班级跟班指导，促进班集体建设工作的有效开展。2、加强对内宿生的管理，构建和谐宿舍环境。3、强化学生行为规范养成教育，构建和谐校园环境。一是学校通过各种渠道采用多样形式宣传《中小学学生守则》、《 中学生行为规范》，使学生掌握要领，学以致用。二是每年新生入学后，安排1—2周时间进行守则和规范的集中学习培训和军训活动，平时结合《学生安全二十条不准》和《学生常见安全事故预防办法》等进行教育，使学生举止文明，言行规范，注意安全。三是发挥宣传窗、黑板报、学习园地、广播室等阵地的教育功能，对学生进行全方位的教育。通过以上制度化的养成教育，学生动静分明，校园秩序井然，行为规范合格率达99.2%，犯罪率为0。4、开展各种专题教育活动，以陶冶学生情操,倡导和谐理念，培育和谐精神，传播和谐文化。近年以来,我们开展了一系列的活动如：（1）2009年12月30日举行“珍惜资源，崇尚节约”演讲比赛；(2)2010年3月组织全体师生为抗旱救灾进行捐款；(3)2010年4月举行巴马二中消防安全，紧急疏散演练；（4）5月16日开展“‘知荣辱、树新风、我行动’五个一”道德实践活动启动仪式。（5）2010年5举行了初一广播体操比赛、初二女子气排球比赛、初二、初三男子篮球赛。（6）每周星期六晚都举行各种有益活动（歌咏、演讲、棋艺、书法等比赛及播录像）等活动。通过一系列教育活动的开展，全校学生遵纪守法，良好行为习惯之风明显好转。5、加强对共青团的领导。共青团工作开展得有声有色，扩大德育实绩。通过开展团的理论学习、各种文体活动传播和谐理念，加强团的组织建设，共青团队伍不断壮大，团员素质明显提高。

1、建立教学工作领导小组，加强对教学的领导，狠抓教学常规管理。学校认真贯彻落实《巴马县中小学教师教学常规评价方案》，严格实行学校制定的《教学管理制度》。2、为学生开创一个和谐的良好的自主学习环境，每天都安排有三段时间给学生自主学习，即早晨、下午、傍晚，每段40分钟，每天安排两位领导和四位教师值勤，不间断地巡视，维持好各班的纪律,让学生有一个和谐安静的学习环境。3、加强教学管理。（1）当好领导参谋，选拨有经验和工作能力强的骨干教师担任教研组长，形成“教研处—教研组长”为主线的教导网络，为开展各项教研活动提供组织保证。（2）执行教研工作送检制：教研组的常规工作和中心工作一周一送检，每周星期五晚读送到教务处，由教务处负责检查记录，做到一周一清。（3）执行教师常规工作送检制：每个月的28日，教师自觉把本人的有关材料（当月写的教案，听课记录、教学常规工作登记册，学生作业，教育教学论文）交送教研组长，由教务处组织各教研组长进行交叉检查，并把检查结果公布，期末由学校领导组织检查和评比。（4）执行教研组工作月考核制：教研组长岗位津帖按当月教研组工作的实绩进行给酬。每学期都评出优秀教研组、教研组长 。（5）推行“随机听课”制：学校领导、教务处、教研组长对教师进行随机听课，集中听课，教师之间互相听课，督促教师着力构建以学生为中心，以学生自主探究学习活动为基础，以师生共同探究为方式的新型教学模式，通过随机听课，评课，建立一个新的质量监控机制促进课堂教学进一步素质化。（6）执行课堂情况汇报制，科任教师把本节课学习纪律情况进行汇报，学生也把本节课教学情况进行汇报，加强了学习和教学的管理，形成和谐的学风和教风。