桂林华侨中学毕业证样本(2)

为适应形势不断发展，急需扩建教室，解决学位不足，彻底解决农村学校的大班额问题。对此，上级党政高度重视，桂林村党政积极响应，外出乡贤刘映松、刘广松等老同志万分关切，成立桂侨建校领导小组，于2006年秋，由原桂东村党总支书记刘燿明同志带领刘木从、刘特音赴泰国、新加坡发动捐款，得到海内外乡贤的热烈响应，经多方努力，共捐款人民币100多万元。

公元2006年冬至日，新教学楼工程举行奠基典礼，泰国原副总理披尼差鲁颂巴先生、原商业部副部长刘树勋先生、新加坡揭阳会馆副会长桂林刘氏公会主席刘湘潮先生等海外侨团共40多人应邀前来参加，市、县、镇各级领导、桂林乡亲、中小学师生现参加奠基活动。工程于2007年3月动工，新教学楼占地2.8亩，三层建筑面积2000平方米，于2008年1月竣工交付使用。

20多年来，经过学校几代领导和教职工的不懈努力，以“崇尚、求真、勤奋、向上”为校训，桂林华侨中学从艰难、弱小中走向了发展、走向了壮大，从最初的6个班300多人发展到现在的18个班1300多人。学校坚持正确的办学方向，以科学发展观为引领，坚持以人为本，以“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针，努力创建教育现代化新学校；遵循和探索自主教育规律，培育学生成为志向高远、基础扎实、素质优良、特长明显的新学生；发扬学校优良传统，建构求实、求活、求新的素质教育新体系，用坚定的信念、执著的行动，实践着素质教育的理念。培养学生主体人格，形成了自我完善的德育工作体系；强化学生主体地位，形成自我发展的探究性学习体系；发挥学生主体作用，形成自我教育的班集体建设体系；激发学生主体意识，形成自我管理的生活实践体系。

学校始终坚持“教学中心，质量第一”的观点，把教学工作纳入学校工作的主要议事日程，正确认识和处理教学与其他工作的关系，使学校一切工作服从于教学，服务于教学。提出了“向凝聚力要质量，向管理要质量，向教育组织要质量，向课堂要质量，向竞赛要质量”的“五要”措施。高标准的质量要求，规范化的管理形式，形成了学校全面抓质量，全程抓质量，全力抓质量的工作格局。教学方面，在注重了教育理论研讨的同时，注重教学方法的改革，狠抓常规教学，探讨新教法。

同时，为了适应教育教学的需要，学校大力支持教师参加继续教育和提高学历层次教育，以适应新形势下全面实施素质教育和现代化教育的要求。全校 66名教师都达到大专毕业以上学历，其中已有18人达到大学本科毕业学历，其余大多数教师也正在通过函授或参加自学考等方式进修高一层次学历。对刚参加工作的青年教师，重点是指导他们练好教学基本功，使他们能够很快胜任教学工作；对优秀的青年教师，则大胆起用，让他们承担校性研究课，着力培养他们的科研意识；对骨干教师，则让他们承担公开课，引导立项教改，充分发挥他们的示范作用，着力培养他们的科研能力，让他们发挥教育科研主力军的作用。通过全体教师不断努力，有效地提高我校的办学效益，全面提高教学质量。学校教师也不断加强进修学习、参加教学研究、函授学习，学历层次不断提高。学校狠抓校本教研，坚持科学发展观和可持续发展观，对于新调入和新分配的教师，实行一对一的跟踪帮教，使新教师尽快站稳讲台。近几年，由于我校教育教学成绩突出，先后共有十多位骨干教师调（或借调）往高一级学校或市、县直学校，但是我校在各项竞赛活动或中考都立于不败之地，并且一年上一个新台阶，原因就是因为我校重视对教师的培养，不等不靠，充分挖掘自身资源，通过校本教研，促使教师的成长。