百色祈福中学毕业证样本(2)

二是抓教学常规管理

俗话说“一个萝卜一个坑”，学校教学工作是一个系统工程，光有好的思路还不行，关键在于落实。在落实教学岗位责任的前提下，利用目标管理机制，创设教师之间合作、竞争的氛围，从而实现向管理要质量的目标。期中，我们开展学生民主测评科任教师教学工作；期末，我们对教师的教学质量进行量化评定；高考成绩成为毕业班教师教学工作成效的重要指标。

三是针对不同年级学生实际，确定教育工作重点

高一年级的同学刚从初中走进高中校园，面临着许多问题。我们对高一年级的同学以“养成教育”为重点，也就是帮助学生尽快养成适应高中要求的学习习惯，养成有利于学习的健康、高效的生活习惯，养成不畏艰难、能承受一定挫折的心理素养。

高二年级的同学基本适应了高中的生活，但在学习成效、时间紧迫感、纪律意识方面发展不平衡。为此，学校提出对高二年级要以“强化教育”为重点，也就在高一养成教育的基础上，进一步强化以上几方面的意识，在巩固中提高。

树榜样，共享经验，合作竞争，实现整体提高、共同进步。

5、改善办学条件，提高服务质量

学校的中心工作是教育教学工作，学校一直在努力改善办学条件，提高后勤服务质量。本学期新增学生电脑140台，图书5万册。此外，电视机将全部安装进教室；明年起分期分批给教学楼安装空调；学生宿舍热水系统正在加紧调试完善，尽快解决水量不足、水温不高的问题。食堂产品质量要进一步提高，提高服务水平。

6、帮困助学，让每一位想读书的贫困生能完成学业

我校4300名学生主要来自全市各县区，绝大部分家住农村，相当多的同学家庭经济条件十分困难。为了帮助贫困生渡过难关，学校做了很大的努力。

一是开学初学校减免特困生各种费用达11万多元；

二是市民政局安排贫困生低保生活补助14万多元；

三是建行百色分行将从今年起，连续六年资助我校贫困生240人次，资助金额36万元；

四是不少社会热心人士通过民间渠道资助一部分困难学生的生活费。

同学们，托尔斯泰说，“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”如果我们生在困难家庭里，这不是你的错，更不是父母的错！我们要把对现实的不满化为动力，发奋读书。因为，知识可以改变命运。因为贫困而不得不接受社会的资助，不必自责更不可自卑，只要我们怀着感恩的心，勤奋学习，学好本领，总有一天我们就有能力回报社会，还感恩之愿。

二、几个需要与家长商榷的问题

1、关于孩子的仪容仪表问题

学校是育人圣地。学校无小事，事事皆育人。教师要有教师的形象，学生要有学生的样子。所以，注重仪表，塑造孩子心灵。学生仪容仪表规范工作，单靠学校来做不行，家长要正确引导孩子，树立正确的人生观，规范仪容仪表。学校杜绝穿奇装异服、佩戴首饰、烫染发、拉头发和男生留过耳长发，穿拖鞋进教室等。我们倡导，学生是身心发展关键时期，应追求健康、朴素、自然之美。