理解国际教育 应止于热衷“刷成绩”(2)

　　培养绅士品质

　　从某种意义上说，英国教育培养绅士的任务是由公学来完成，并且完成得相当出色。惠灵顿公学的校长塞尔顿先生认为：“在很多时候，我们的教育太过重视那些有形的东西，却忽略了一些无形的，但在很大程度上能影响我们一生的东西。”惠灵顿公学的传统教育理念则非常明确地指出他们的教育在于气质的传递,也就是惠灵顿教育理念中的价值观，这其中包括:胆识、诚实、尊重、仁慈和责任。一位将两个儿子送去英国读公学的中国母亲曾在采访中告诉记者，英国公学的魅力不仅在于把孩子培养成“谦谦君子”，更重要的是教会他们一种社会责任感。

　　今天越来越多中国学生涌入英国公学的同时，英国的公学开始也走出英国本土。近几年，哈罗公学、惠灵顿公学都在中国开设了国际学校。离开英国本土，学校招收的学生背景更加多元化，这些客观因素也无疑形成了名副其实的国际化教育环境。上海惠灵顿国际学校和天津惠灵顿国际学校经常会组办国际交流活动。自入驻中国以来，惠灵顿接待了50多位来自英国的贵宾。他们来到惠灵顿中国，走到学生的课堂中，细致了解学校的方方面面共同进步。英国惠灵顿公学的老师也会定期来到中国交流，各年龄段的惠灵顿校友、英国惠灵顿学生家长都对学校进行了不定期访问。来自惠灵顿大家庭的学生们一起上课，一起活动，开阔视野。

　　陶行知先生曾经说过，教育为公以达天下为公。培养国际化人才，需要教育者有开阔的心胸和广泛的见识，如果能够摆脱考试、分数的束缚，去自由地追求学识、品质、见识，综合培养全方位的素质，才能真正传递国际化教育的精髓和本质。