南京工业职业技术学院毕业证样本(4)

南京工业职业技术学院2012年4月，南京工业职业技术学院会和南京工程学院联合培养本科层次学生。高职院校招收本科学生，是国家构建现代职业教育体系的试点和创新，也是江苏与教育部共建的“高等教育综合改革试点区”的试点项目之一。

2012年7月份普通高校招生中，南京工业职业技术学院将和南京工程学院联合招收本科层次的高端技能型人才，招生批次设在本二，招生代码单独设置，招生计划共计80名，专业为自动化、机械电子工程。除部分课程由南京工程学院承担外，学生的教学计划、教学大纲等都将由两校共同制定，学生4年学习基本在南京工业职业技术学院完成。江苏省教育厅相关文件已经下发到学校。

自动化、机械电子工程是南京工业职业技术学院的“王牌”专业。“2012届的毕业生，2011年11月就被企业全部签走，而且常常是几个企业抢一个学生。”南京工业职业技术学院院长蒋国平说，因为学校特别强调动手能力，所以学生到了企业就能上手，“企业开出的待遇也高，学生才进去就能达到3000多元一个月。”

“我们是一所强调复合技能的高校，南京工程学院是一所强调技术应用的高校，两者联合培养就是希望学生们既具备技能，又具备技术。”蒋国平预测，两校联合培养学生后，这些学生的就业一定将更加吃香。

职业教育招收本科生是趋势

据介绍，中国的高等职业教育经历10余年跨越发展，已经开始从量态扩张转向质态提升，从外延扩展转向内涵建设。随着产业结构的不断升级，社会对本科层次高职教育的呼声越来越强烈。教育专家认为，职业教育招收本科生是趋势。

“首先，高等职业教育是一种教育类型，不是一个教育层次。普通高等教育有专科、本科和研究生层次。作为与之相平行的高等职业教育，也应有本科层次的教育，并形成一个独立于理论性本科院校之外的独立的高等教育体系。”对职业教育颇有研究的南京工业职业技术学院机械工程学院副院长郑晨升说，美、英、法、日、德等西方发达国家从上世纪70年代起，高职便出现向本科层次的延伸趋势，美国的部分大学也同时举办本科层次的普通高等教育和高职教育，发展本科层次的职业教育是世界高等教育发展的趋势。

郑晨升说，中国经济增长方式的转变，科技含量、技术密集程度的提高，引进技术、设备、材料的增多，使生产第一线对高级技术应用性人才需求的类型和规格发生变化，专科高职已难以适应一些技术密集部门的需要。

能源与电气学院

南京工业职业技术学院南京工业职业技术学院自动化系是培养电气工程及其自动化、楼宇自动化、智能控制技术等方面高等应用性技术专门人才的摇篮。自动化系现有专业有：电气工程及其自动化(江苏省品牌专业)、楼宇自动化、网络电器技术、计算机控制技术、智能设备与管理、工业自动化技术/现代物业管理、智能建筑/电子商务、 城市亮化工程、电气自动化/市场营销等9个专业。