艺考热的背后 家长感叹“考不起”(7)

林静在国内一所知名艺术院校读大一，和这座校园里很多学生一样，艺考是他们高中时代无奈的选择：“当时想考艺术类的是因为自己文化课分数不是特别高，感觉不能上一个很好的大学，所以就报了艺术类。”

和那些从小学习艺术专业的考生不同，如林静这般半路出家，只为应试走上艺考之路的学生，突击培训成为必须。林静说：“高三没在原来学校上课。去艺术培训学校，家在长春，在沈阳学习的，在那段时间还没确定你要选择什么样专业，大家就是什么都学，什么声音、音乐这方面才艺要求都要会，还有演讲都要求你都一些涉略，学了一年，大概花了十万多。”

高三是多数学生冲刺高考的关键时期，而林静的高三却是在远离家乡的培训学校里，学习着她不擅长并且陌生的艺术类专业知识：“培训的还可以，毕竟你当时也不了解这个行业，有很多老师都是从别系统的艺术院校学生请来的，会传授经验，觉得还挺有帮助的。不是特别系统给你讲解那方面知识，就是一种应试突击，对平时你的专业没有多大的作用。”

最终，走上艺考考场的林静通过考试，进入了自己理想的大学，但遗憾的是，因为文化课分数偏低，最终录取的文化营销专业和她报考的播音主持相去甚远：“刚开始接到这个专业，根本不知道这个专业是做什么的，然后完全处于硬着头皮上，心里很抵触，很不情愿。在选择艺考这个事儿上，看到这个专业就很后悔，当时就想如果用来培训的很长那段时间，专攻文化课在想会不会不是现在这个结果。”

走过艺考路，回首少年时，无论怎样，林静的命运或许在她选择艺考时就已经改变了方向。她说：“就目前刚上大学来讲，我对这个专业还不是特别了解，也不知道自己在未来能从事什么样的行业或是能找到什么样的工作，还是挺迷茫的，前景一片渺茫。但是在艺考这条路上，既然我做出了选择，就会一直坚持的走下去。”

高考艺考生们既要集训备战专业课考试，又不能拉下太多的文化课，考生们疲惫奔波于培训班和学校之间。安徽蚌埠市民张敏女士的孩子5岁开始学习二胡，她最初的想法是培养孩子一些艺术修养，但是实际学习过程中的辛苦，家长在精力、财力上的付出都是普通人难以坚持的。张敏说：“你要带他去上二胡课，督促他每天练习，从最初的上大课，到一对一小课，配合音乐小三样的学习，孩子还要学钢琴，就是说从学习艺术开始，你要比一般养育一个孩子多付出更多的精力、时间以及一倍还要多的艺术教育费用，孩子也很辛苦，学艺术的孩子没有童年，父母坚持下来了孩子就能坚持下来。”