湖南理工学院南湖学院毕业证样本(6)

至善穷理

“至善”就是达到人最完美的道德境界。它来源于《大学》三纲领中的“止于至善”。校训中的“至善”包含三个不同层次的境界：一是人格至善、二是道德至善、三是思想至善。其基本内涵即指师生应该追求人生最美好、最完善的品质境界。此为做人之要求。

“穷理”就是穷究万物之道，穷尽天下之理。它来源于《易传》第8篇《说卦》中的“和顺于道德而理于义，穷理尽性以至于命”。校训中的“穷理”包括三个范畴：一是“学科之理”，二是“教学之理”，三是“管理之理”。其基本意蕴在于刻苦治学，锲而不舍，探求真理，发展真理，坚持真理。此为治学之要求。

“穷理”是“至善”的基础，“至善”是“穷理”的目的。两者的终极目的是把学生培养成为德智体美全面发展、富有创新精神和实践能力的人才。

严谨、和谐、求实、创新

学校坚持以教学工作为中心，教育教学质量稳步提高。2008年以来，学校获国家级、省级教学成果奖12项，“地方理工院校艺术素养教育研究与实践”、“地方院校机械类高素质应用型人才培养模式的创新与实践”2项成果2009年双双获得国家级优秀教学成果奖二等奖；教师主持全国级、省级教科规划课题和教学改革研究项目100项，出版教材66部，其中国家级规划教材2项，省级优秀教材奖3项。学校现有国家级特色专业建设点4个、国家专业综合改革试点项目2个、国家级大学生校外实践教育基地1个、省级重点建设学科5个、省级专业综合改革试点项目2个、省级特色专业9个、省级精品课程15门、省级教学团队5个、省级优秀教研室4个、省级基础课示范实验室3个、省级优秀实习教学基地5个、省级实践教学示范中心3个、省级实践教学建设项目2个；省普通高校青年教师教学能手8人。教务处在四年一次的全省高校优秀教务处评选中连续两次被评为“全省普通高校优秀教务处”，2012年教务处在三年一次的评选中，被评为首批“全省普通高校实践教学管理先进集体”。

学校重视科学研究工作，科研水平快速提升。2008年以来，教师新承担科研项目1017项，其中国防科研项目2项、国家自科和社科基金项目38项、国家及国务院各部门项目51项；主持省级科研项目共392项，其中省自科基金项目36项，省社科基金项目100项；获得省部级科技奖15项，国家发明专利7项；出版学术专著69部，发表学术论文4470篇，其中被SCI、EI和ISTP收录677篇，被《新华文摘》、人大复印资料、CSSCI等转载和收录229篇。现有省级重点实验室、省级工程技术研究中心、省级社会科学研究基地、省级哲学社会科学重点研究基地、省普通高校示范产学研基地、省普通高校重点实验室等省级和省普通高校科研平台15个。学校先后被评为“湖南省自然科学基金项目管理工作先进单位”、“湖南省高校科研管理先进集体”，被确定为“湖南省科学技术普及基地”。