张小玲：在职教师有偿补课，还应加大整治力度

城论

@张小玲

(南都记者)

据南都昨日报道，深圳部分在职教师召集学生有偿补课，部分名校名师甚至一节课叫价2000元。部分在职教师通过有偿补课，甚至能达到月入七八万元，甚至是上十万元。显然，利益是部分在职教师有偿补课的直接驱动力。若是放任不管，这股歪风将直接冲击深圳正常的教育环境。

在职教师有偿补课，有违教育公平。有些在职教师在课堂“留一手”，在课后进行有偿补课，对学生、家长而言没有公平可言。有偿补课也占用了教师的时间和精力，这些教师没有充足的时间休息、备课，影响的是正常教学工作。

对在职教师有偿补课的整治是极有必要的。深圳市教育部门透露，10月将进行专项整治，而且一直公布有举报电话。目前从查处的情况来看，深圳近几年查处多名违规有偿培训在职教师，其中两名影响较坏予以“现任专业技术职务低聘一级，当年年度考核认定为基本合格”的处理，并在全市教育系统予以通报。这些整治确实有一定效果，但还远远不够。只有让这些进行有偿补课的在职教师真正看到一旦被查处，所得远远不如所失，这股屡禁不止的歪风才有可能被遏制。

在查处的同时，也应切实增加在职教师的收入，让踏实工作的教师们无后顾之忧。深圳正在进行事业单位制度性改革，以事定费成趋势，也就是教师的工资、收入将与绩效等挂钩。因此，如何将教师的积极性与工资收入挂钩，也应在改革中有所体现。将教师的收入待遇与实际教育业绩结合在一起，让教师将主要精力放在研究学生、教育学生上，一定程度上能让教师远离“有偿补课”。

此外，还应顾及家长望子成龙的心情，加快名师教学资源的网络普及步伐。深圳市教育部门提到，将实施名师教学资源网上共享计划，建立起名师网上教学资源库，使免费的优质教学资源惠及广大的中小学师生，实现教育公平。这是实现教育公平一个很好的制度性尝试。除了建立起传播渠道，让名师更愿意分享，使分享更有实际效果，教育部门、学校还应从奖励、激励等角度去考虑更具操作性的制度，使共享真正行之有效，行之持久。