绍兴职业学院毕业证样本(2)

计算机系是2000年成立的，当时仅设“计算机技术与应用”一个专业。当年招收学生 83 人。至今，招生专业增至 6 个，他们是：计算机应用、计算机信息管理、软件技术、计算机网络技术、电脑艺术设计和动漫制作等专业。目前在绍兴职业学校　　校学生达 1620 人。

计算机技术与应用 ： 2001年被省教育厅确定为高职高专重点建设专业，2004 年通过省教育厅专家组验收。电脑艺术设计： 2004年被绍兴市教育局确定为绍兴市重点建设专业，建设周期为 4 年。

（ 1 ）服务面向：立足绍兴，面向全省，为绍兴和浙江的经济社会发展服务。（ 2 ）人才培养目标：培养适应信息产业发展和传统产业信息化改造需要的技能型职业化人才。（ 3 ）专业建设目标：创建符合教育部要求的高等 IT 职业技术专业。

以培养和提高学生综合素质综合和能绍兴职业学校　　力为主线，设计人才培养方案，构建课程体系和实践教学体系。为了培养技能型职业化人才，经过四年探索，形成了 “ 一条主线，两种主要教学方法，三个教学时段，一个目标 ” 的人才培养模式。为此，系上建立起完善的实践教学体系，注重强化专业技能训练。

为实现培养目标，系上建立了计算机应用、计算机信息管理、软件技术、计算机网络技术、电脑艺术设计、动漫制作与计算机基础七个教研室，负责组织实施各专业课和专业基础课的教学。为强化专业技能训练，系上建立了具有职业氛围的高规格、高起点的职业技能“实训中心”，学院还建有“计算机服务中心”，保证对学生进行计算机基本技能的训练。 师资队伍全系现有教师 42 人，其中教授 3 名、副教授 2 名，系统分析师 1 人，具有硕士学位的 4 人。还聘请了浙江大学具有博士后学历的老师做为计算机系的兼职教师，并实绩讲授“计算机导论”、“计算机专业英语”等课程。在中青年教师中，具有双师素质的和在企事绍兴职业学校　　业单位从事过实际工作的教师占专业课教师的 70 % 。

1 ．按照“改革课程体系，优化教学内容，体现职业特色”的思路，进行“课程整合”、“实施模块化教学”。2 ．适应高职学生特点，从推广 “ 案例教学法 ” 和 “ 项目制教学法 ” 入手，改革教学方法与教学手段，大面积实施多媒体教学。改革传统的专业特色。计算机系各专业按照学院的办学思路，在学业中，重视学生学习能力的培养； 加强校内外实训基地建设，让学生在真实的产业环境中掌握职业技能； 教育学生转变就业观念，树立 “ 先就业，再择业，后创业 ” 的就业观；毕业生就业率超过全省平均水平，学生创办的公司有十余家，初步做到 “ 学业有成，就业有望，创业有果 ” ，向学院提出的 “学业、产业、就业、创业 “ 四业 ” 贯通 ” 的办学目标迈进。