石家庄计算机职业技术学院毕业证样本(5)

职业素质教育改革是一项长期性的工作，也是一项及其复杂的工作。计算机网络技术专业根据实际情况，不断采取有力措施推动职业素质教育改革，尽最大努力培养学生一流的职业素质：

一是将职业素质教育的理念贯穿于教育教学的各个环节，从各个方面贯彻教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，以此加强学生的职业道德和创新意识教育。

二是更新学生观，即教师要运用多元标准评价学生，重实质、重素质、重真才实学、重品质才能及个性特长。

三是更新教师观，提倡教师树立科学的育人观，热爱学生，了解学生，成为学生的良师益友，帮助学生发现真理、认识真理、坚持真理，培养学生追求真、善、美的高尚品质。

四是根据大学生身心发展的规律，注重发挥班委、学生社团和学生会在提高学生素质方面的作用，增强学生的凝聚力和向心力，培养学生的群体意识和团结协作意识。

五是有针对性地开展形式多样的培训、讲座、讨论和比赛等活动，开阔学生的眼界，提高学生的认识，锤炼学生的职业素质。2007年下半年，计算机网络技术专业学生认真参加了学院举办的、由北京大学人才研究中心资深教师主讲的职业培训讲座；2008年3月，本专业学生积极参加了河北省第二界大学生职业生涯规划设计大赛并取得了较好的成绩。学生们通过亲身参与，领悟了职业素质的真谛，掌握了一定的培养职业素质的技巧，坚定了他们做好自己未来职业规划的信心。

一方面，严格确定教师在学生职业素质教育中的角色与定位。本专业要求所有任课教师都要有针对性地开展学生职业素质教育，力求做到使学生的专业学习与职业素质培养相结合，使学生的思想道德素质、专业技能素质、心理健康素质和职业素质都得到全面、和谐地发展。同时，要求班主任主动走进学生，挤出时间关心和了解学生的学习和生活状况，帮助他们解决生活和学习上的各种实际困难，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们积极进步，健康成长。

另一方面，切实重视“第二课堂”对学生职业素质培养的重要作用。本专业坚持定期组织多项文体活动，如辩论赛、演讲比赛和篮球比赛等活动，锻炼学生的口才，活跃学生的思维，增强学生的体质，丰富学生的业余生活，拓展学生的专业和非专业技能，培养全面发展的、具备各种素质的优秀计算机网络技术人才。

一是加强常规教学工作,推动管理规范化、制度化、常态化和人性化，促使教师之间相互学习、相互听课,加强检查、督促和指导工作，为实施学生职业素质教育奠定坚实的基础。