山东外国语职业学院毕业证样本(3)

4．高职人才培养工作评估的尖锐挑战

“山外”2009年年底需要迎接山东省教育厅关于高职院校人才培养工作的评估，面临着办学基本条件建设和高职教学改革的双重压力。学院需要打破常规，全力以赴，尽快完善办学基本条件，尽快推进高职教学改革，围绕高职人才培养目标全面实现教学模式改革、推进专业建设和课程建设，完善教学质量保障体系的建设。以迎评促建的优异成绩为二次创业奠基。

（一）事业理念

事业信念：学生为本，发展为本，质量为本。

事业方针：语境建校、特色立校、人才强校、改革兴校、开放活校。

（二）事业定位

学院类型定位：民办高职院校。

人才培养定位：应用型、外向型、复合型高素质技能型人才。

学院规模定位：普通高职在校生2013年达到8000人，最终规模达到10000人。

服务面向定位：立足日照、面向山东、辐射西部地区，拓展国际市场。

专业结构定位：以应用外语类专业为主体，以经济管理类和计算机信息类专业为两翼，以人文艺术和涉外服务类专业为支撑的专业结构。

办学类型定位：以普通高职教育为基础，积极发展成人教育，大力开拓留学生教育和中外合作办学教育。

学院功能定位：建设山东省三个重要基地——应用型、外向型、复合型高素质技能型人才的培养基地；劳务输出人员的外语培训基地；港口城市国际资讯研究基地。

（三）人才培养模式

人才培养模式：实行1﹢3﹢1模式，也即一项贯穿始终的德育与人文素质教育，外语口语、计算机应用和汽车驾驶三项实用技能和一项专业基础理论与职业技能。

（1）学历教育办学规模。至2013年普通高职教育办学规模达8000人（含中外合作办学学生1000人），成人教育学生1000人，留学生教育学生1000人。

（2）成人在职培训总规模。职业培训要以外语培训为龙头，大力发展服务企业的培训，积极开拓高层次专题培训和外语品牌培训，重点发展职业资格证书培训等。至2013年达5000人次左右。

（3）高职学生就业目标。高职学生就业率达90%以上，在外向型中小规模企业就业的学生占一半以上。

（5）教师数量与结构。至2013年教师总量达到560名，其中人事关系隶属学院的专任教师300名，外聘兼职学术专家100名，外聘兼职企业专家120名，外国专家40名。学历结构要求新增专任教师全部为硕士以上学历，原有教师中获硕士以上学位者新增50名，总计达到280名，占教师总量的50%。职称结构要求外聘兼职学术专家全部为副教授以上职称，外聘兼职企业专家一半以上为副高以上职称，加上目前学院已有和新增的高级职称人员以及外教中的高级职称人员、副高以上职称人员达到200名以上，占教师总量的35%以上。通过多种渠道使专业教师中具有“双师素质”的比率达到80%以上。通过校内外培训，使专业教师中“双语”教师达到80%，外语教师中掌握一项专业技能的教师达到50%。努力建成3个省级优秀教学团队。努力打造院级的教学名师10名，其中争取评选为省级教学名师3名。