洛阳师范学院外国语学院毕业证样本(2)

专业建设与重点学科建设（一）专业设置 外国语学院现有英语、日语两个本科专业共26个教学班，除专升本外每个教学班的人数控制在30人左右，保证了学生语言基本技能训练的需要。（二）课程建设 经过多方考察与论证，我们对原有的教学计划进行了调整，对课程模块、课程结构进行了重新整合，围绕本科生教育实习和毕业论文写作，突出实践教学环节，取得了良好的效果。外国语学院的课程建设取得了初步成果，过去几年中，建设有省级精品课1门，校级精品课5门，网络课程5门，走在了省内同类院校的前列。（三）重点学科建设 2003年，学校审定我院“外国语言学及应用语言学”为校级重点建设学科。几年来，各研究方向积极开展研究工作，取得了丰硕的成果。在过去三年中，共出版专著与教材8部，译著2部，发表学术论文34篇（其中核心期刊10篇，一级核心期刊5篇），在教学及科研工作中发挥着重要的作用。
教学管理构建先进的教学管理理念、确立科学的教学管理手段是确保本科教学质量、保证本科教学水平稳步提高的关键所在。外国语学院在过去几年中根据工作需要，制订了一系列规章制度，涉及各行政、教学岗位职责，固定资产、实验室及资料室各管理规定、教学工作总则及细则共计四十余项，对外国语学院相关工作的开展有着重要的指导意义。为进一步保证教学工作质量，我们落实为以下两个方面：（一）教学质量监控体系 外国语学院建设有教师听课互评、学生评估、专家评议为一体的教学质量监控体系，通过教学检查、学生座谈会、教师互评互议实现对任课教师课堂教学水平的科学评估。我们采取一系列措施积极加强教学管理队伍建设，提高教学管理人员的业务素质。教研室主任实行周例会制度，由教学副院长主持对每周工作做出计划与安排。各教研室积极开展集体备课、听课、业务交流研讨会等形式多样的活动，促进了教学质量的全面提高。 作为教学质量保障的重要环节，院课堂教学督导小组认真开展工作，每学期均做到有计划、有总结，工作活动有记录，为课堂教学的有序开展提供了保障。 （二）教育实习和毕业论文工作外国语学院积极开展毕业生教育实习工作。我们坚持开展校内模拟实习教学工作，教师全员参与，按不同的小组组织学生开展讲课、点评活动，取得了良好的效果。各实习学校对实习生整体评价较高，优良率达到了百分之九十以上。我们建设有近十家专业实习基地，满足了英语专业（经贸方向）毕业生专业实习的需要。 根据英语专业毕业论文特点，我们制订了一系列规程及条例。为进一步使我院毕业生论文工作制度化、规范化，我们在2007届毕业生论文写作工作中采取了英语论文写作国际通用的芝加哥格式，同时，对指导教师指导、责任认定等各环节进行了进一步明确，使我院毕业论文的设计规范、写作质量得到了进一步的提升。 严格的教学管理及良好的保障措施为学生的基本理论与基本技能水平提供了保障。在历年全国英语专业四、八级考试中，学生过关人数逐年递增；2007年我院05级本科生英语专业四级考试一次性通过率达到了74.1%，超出全国高校专业四级平均通过率(59.07%)15个百分点，超过全国师范类大学专业四级平均通过率(53.68%)21个百分点，创下历史新高。自2005年第一届本科生毕业以来，在全国研究生考试中我院英语专业学生有50余人分别考取复旦大学、浙江大学、湖南大学、四川外国语学院、天津外国语学院等国内著名院校。