辽宁工程技术大学葫芦岛校区软件学院毕业证样本(3)

教授

副教授

高级工程师

讲师

徐娇月 郭鹏飞 李婕娜 孙丽娜 白 雪 冯永安 李建东 刘佳旭 靳小川

刘 亮 孙 宁 刘腊梅 张志杰 武丹凤 赵 雪 刘玲玲 曲海成 刘金光

徐珊珊 于美娜 姜彦吉 唐晓亮 刘宪国 吕欢欢 杨 帆

助教

其他

郭辉 安玉秋 董娜

软件学院于2002年成立，实验中心也随之建立。刚开始是只有40台计算机的教学机房。随着软件学院招生规模的不断扩大，实验中心已发展成软件工程、网络工程、企业信息化三个专业实验室。其中企业信息化实验室2008年度被学校确定为中央与地方共建项目,项目资金达400万元。实验中心服务于软件工程、网络工程二个专业。实验中心面积560平方米，设备总量306台件，其中计算机226台，网络设备80台，学校累计投资总计173余万元。实验中心拥有专职实验管理人员3名，兼职实验老师31名。随着软件工程专业2008年被教育部批准为第三批全国高等学校特色专业建设点，学校必将加大对软件学院支持力度，实验中心也必将迎来更大发展机遇。实验中心树立了以学生为本，知识、能力、素质协调发展的教育理念和以能力培养为核心的实验教学观念，构建了符合软件工程专业发展规律和人才培养特点的实验教学体系，采用了先进的实验教学方法及手段，拥有了一支素质优良的实验教学队伍，配备了先进的实验教学设备，产生了良好的实验教学效果, 具有较好的示范意义。

1．实验教学改革目标明确，实验教学理念先进

以学生为本，以培养软件工程类人才的实践能力与创新能力为目标，以实验教学改革和资源共享为核心，以营造多学科相互渗透和融合的优势为方向，以高素质教学队伍建设和完备实验条件建设为保障，创新管理机制，持续不断地通过综合实验激发学生的探索和求知欲，将“知识传授、能力培养、素质提高”始终贯穿于实验教学过程中，不断提高实验教学水平和质量，形成了实验教学与理论教学协调发展的理念和氛围。

2．实验教学体系完善、教学基本文件齐备以能力培养为核心，构建了验证型实验、设计型实验、综合型实验、创新型实验四大层次的实验教学体系，该体系与理论教学体系既有机结合，又相对独立，使学生实现了知识向能力的全面内化。与社会应用实践以及科学研究密切联系，融入科技创新和实验教学改革成果，教师自制软件、实验教材、实验教学大纲、实验指导书、实验项目卡片等教学基本文件，为实验教学的开展奠定了坚实的基础。

3．实验教学方法科学、教学手段先进 为启迪学生科学思维和创新意识，根据不同专业的培养要求，设置科技创新实践活动，并把研究型教学思想贯穿始终，科学设计实验方案与实验实施方法与手段。注重实验技术研究，引入现代技术，不断改进实验教学方法与手段，建立了以学生为中心的实验教学模式。