桂林理工大学测绘地理信息学院毕业证样本(2)

近几年，通过中央与地方共建中心实验条件明显改善。目前，中心各功能实验室在实验教学手段、形式、内容上发生了显著的变化。在新时期，中心将继续开展综合性、设计性实验，多层次的培养学生的实践能力，全面培养学生的创新能力，提高基础教学对专业教学的拉动作用，同时提高设备的综合利用效率，在发展自身成为一个综合性的基础实验中心的同时，还将建立一支结构合理、素质高、能力强、具有奉献精神的教师队伍和实验技术人员队伍。

测绘工程专业团队建立了以学科带头人和骨干教师带头的“以科研为引导、教学为主体”的适应高水平教学型大学需要的、培养高质量应用型人才相应的高水平教师队伍。团队带头人曾获全国优秀教师、广西区优秀教师、广西青年科技标兵等称号，国家精品课程“测量学”课程负责人，受聘为中国测绘学会测绘教育专业委员会委员，长期从事测绘科学学科的科学研究和本科教学工作。教学团队共有29人组成，其职称结构、学历结构和年龄结构合理，发展潜力较大。目前正教授9人占31.0%，副教授及高级实验师10人占34.5%，具有博士学位的10人占34.5%，硕士学位的12人占41.4%，中青年教师共占85.7%，充分体现队伍中以中年教师为主体，有利于其承上启下作用。测绘工程教学团队是由从事测绘基础系列课程的部分人员所组成，他们都是各门精品课程的负责人和主要参加者以及实验示范中心的负责人和核心成员。团队是测绘工程课程教学群体的核心代表，搞好团队建设可以全面推进测绘工程专业整体队伍水平，打造适应教学研究型大学和培养高素质创新型人才所需求的测绘类基础教学团队。团队的组成结构中充分体现了老中青相结合、中年教师为主体的结构。中青年教师共占85.7%，充分体现队伍中以中年教师为主体，有利于其承上启下作用。打造适应教学型大学和培养高素质应用型人才所需求的测绘类基础教学团队。他们起到了承上启下中坚力量的作用；老教师起到传、帮、带的作用；青年教师为队伍中的新生血液，在高水平的团队中学术水平和教学水平的提高得到了有力的保障。因此，体现了鲜明的老中青结合的特征。

序号

姓名

性别

出生年月

学位

专业技术职务

所属二级学科

1

文鸿雁

男

1963.2

博士

教授

工程测量

2

唐诗华

男

1966.10

博士

教授

工程测量

3

包惠明

男

1963.5

博士

教授

岩土工程

4

吴群英

女

1963.7