湖北广播电视大学毕业证样本(2)

学习方式

在电大学习，需要具备或逐步培养自我学习的能力，选择适合自己的学习方式。电大学生从注册入学开始，学习的过程大致完成应以下程序：制定个人学习计划。按照学校提供的教学计划，根据个人工作、家庭和学习基础与学习时间等实际情况，制定个人的学习计划。学习必修课程并通过考核。通常一个专业的必修课程为9-12门，约占最低毕业总学分的60%。学习选修课程并通过考核。选修课的学分约占最低毕业总学分的40%。完成作业、实验或课程设计。按规定，作业、实验或课程设计的成绩为形成性考核成绩，它是能否参加期末考试的前提，并按一定比例计入该课程的考核成绩及相应的学分。参加集中实践环节。一般要参加3-4周的社会调查或实习，并在4-8周内完成毕业作业或毕业设计(论文)。在指导教师的指导下进行选题、撰写论文，最后通过答辩委员会的评议。

具体到一门课程的学习，一般要完成以下各个环节：自学文字教材，收听、收视音像教材，到学校参加面授辅导或专题讨论，上网学习，完成作业或实验，参加期末考试。

湖北广播电视大学在办学层次上，根据社会经济发展需求的变化适时地调整专业结构和办学的层次结构，不断拓宽专业口径，现已形成以专科教育为主，向上本科教育，向下中专教育，同时开展岗位培训、继续教育、燎原教育等各种非学历教育的多层次、多规格、多科类的办学格局。在专业设置上，先后开设了理、工、文、经、农、医、法学、师范等专业108个。在教学管理上，注重素质教育，严格实行统一教学计划、统一教学大纲、统一教材、统一命题考试、统一评分标准的原则,并辅之以严格有效的教学管理制度，保证了教学质量和人才培养规格。在教学设备上，通过接受世界银行贷款、政府投入和学校自筹等途径，建设了全省卫星地面接收系统、计算机网络系统，拥有了一定的办学基地和教学设备，充分利用广播电视、卫星、计算机网络、VCD、文字教材等现代传播媒体进行多媒体教学，坚持以学生为中心，为广大学生营造了一个有利于自主学习的良好环境。在教职工队伍建设上，坚持以开放性和教学现代化为目标，培养了一支适应现代远程教育的教师、专业技术人员和管理人员队伍，全省电大系统现有教职工2841人，专任教师1748人，具有高级专业技术职务的专任教师436人、中级专业技术职务的796人，另外，学校还聘请了大批社会知名学者和专家教授任主讲教师和兼职教师，保证了电大的教学质量。在人才培养方面,充分发挥电大系统功能，利用现代远程教育超越时空限制的优势，大容量地组织规模办学，累计培养本、专科毕业生30余万人，中专毕业生4万余人，完成各类岗位培训和农村实用技术培训55万人次，各类学历教育在校生近7万人。