东莞市电子科技学校毕业证样本(2)

管理模式：学校引入企业的项目管理模式，聘请一线教师担任项目经理，由项目经理选择合适的一线教师组建核心团队，负责相应校企合作的所有事务性工作和拓展工作，使校企合作和专班的教育教学工作做得更加细致、到位。现在，我校的项目经理们都自觉利用假期回访合作单位、调研教育需求、自主改革课程教学，使学校的校企合作开展的非常顺利而有效。

这种管理模式的引进，不仅创新了职业学校校企合作管理模式和学校管理架构，改变了职业学校管理压力上移的特质，也培养着更多一线教师成为“专业+管理”复合型教师，让一线教师有了另一条“发展升迁“之路(走职教专家、企业顾问线路)，而不仅仅是走传统的行政管理发展线路。同时，也因人人有事做而大大提升了学校教师的凝聚力。

这些专班专业与培养方式、校企合作管理模式，在全省乃至全国范围内都显独特，学生就业平台高，竞争力强，发展潜力大。学校将努力发挥这些平台的作用，并继续优化和拓展，做强做大，为当地的社会发展、产业升级作出更大贡献。