山西机电职业技术学院毕业证样本(10)

就业方向:毕业生可从事各行业的计算机网络管理和维护工作，IT企业的计算机软件开发和硬件技术服务工作，传媒业的平面设计和制作工作，机关企事业单位的文员工作。

辅修专业——数控加工技术：本专业面向装备制造业，培养具有数控加工工艺和程序编制能力，能够从事数控加工生产的高等技能型专门人才。

专业核心能力：掌握现代制造技术知识，具备数控加工操作技能和工艺编程能力，掌握计算机辅助设计（CAD）与辅助制造（CAM）知识，取得数控加工相关技术工种的中级职业资格证书。

就业方向:毕业生可在装备制造业从事数控机床加工和工艺编程技术工作，也可在机械制造企业从事机械加工生产工作。

学院积极探讨并实施了“企业冠名培养、校企互为基地”的工学结合人才培养模式，通过设置“企业冠名班”有针对性地为企业培养人才，把学院作为企业的“技能型人才培养培训基地”，将企业作为学院的“科研、实习、就业基地”，校企双方共同确定人才培养方向，共同设计人才培养方案，共同实施人才培养工作，共同监控人才培养质量，共同解决人才就业问题，初步实现了“培养目标—教学内容—岗位要求”的一体化联接和“招生—实习—就业”的无缝对接，建立了立足山西、辐射沿海、面向全国的毕业生就业基地网络，确保了教学质量和毕业生的就业质量。

学院经过几代人的辛勤耕耘，逐渐形成了自己鲜明的办学特色和良好的学风、校风，具有较好的办学条件，创建了良好的办学传统和育人环境。学校积极探索、大胆创新，实现了办学模式的全方位改革，充分体现了以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的高职教育办学之路，启人以德，授人以技，着力提高学生综合素质和为社会服务的本领。

教学模式上我院率先实行“2+1”教学模式改革，学生前二年在校内学习，最后一年全部在企业顶岗工作，切实强化了实践性教学环节和学生职业能力的培养。同时，积极探讨并实施了“企业冠名培养、校企互为基地”的工学结合人才培养模式，确保了教学质量和毕业生的就业质量。毕业生就业率连续三年名列全省同类学校前茅。

学院坚持以机电行业对高素质高技能型人才的需求为导向，本着“机为基础，机电渗透，工管结合，冷热并举”的专业建设思路，及时设置和调整专业方向。专业建设‘机’为基础，依‘机’而立，随‘机’而进”，总体上凸现“机电”个性，重点上形成品牌效应。先后在校内建设了“数控实训中心”、“机械制造实训中心”、“材料成型实训中心”、“汽车实训中心”、“计算机实训中心”和“综合实训中心”等六大实训中心，其中“数控实训中心”、“机械制造实训中心”先后被省教育厅确定为“山西省高职高专示范实训基地”；同时，分别与太原重机集团、大同齿轮集团、洛阳中信重机集团、一汽本田公司等100余家企业联合，共同构建校企共建、紧密合作型“双向基地”，校企之间优势互补，强强联合，切实加强了实践性教学环节和学生专业技能的培养，也为企业人才需求与学生就业之间架起了沟通的桥梁。