常德电脑专修大学毕业证样本(2)

　　该校除通过千分考核制对学生进行日学行为规范的养成教育外，还通过多种形式向学生进行激励教育、竞争意识和双向交流的教育，帮助学树立远大的理想和养成艰苦奋斗的好习惯。
　　学院以讲座的形式向学生进行激励教育，先后请外校的教授、学者主讲了《《知识经济与人才培养》》、《《美国卡耐基成功之道培训方法》》、《《中国女性文化的价值》》、《《霸权主义和科索沃战争》》，使学生知道21世纪人类社会和科学技术发展的趋势，从而端正学习态度，找准自身位置。
　　一专多能的教改目标
　　瞄准市场办校是学校得到社会承认的前提条件。所谓瞄准市场办学，首先要在被瞄准的目标上，让学生学有专长。电脑专修大学就是让学生掌握电脑的基本原理和操作技能，并形成专长。于是在保证上好文化基础课的同时，有针对性地对文化课的教学内容进行的调整，如数学课删掉难度大而又不太适用的内容：BASIC语言删掉过时章节，补充了一些新的知识；语文文言文少讲，补上了一些应用文；英语添加屏幕英语和日常口语等，为了加强电脑技能训练，学校在加强电脑硬件建设的同时，增加了学生上机操作训练的时间，与此同时，还建立了“课堂教学、软件开发、生产销售、服务经营”相结合的教学模式。为落实这种模式，学校除与校外公司签订实习合同外，还在湖南、湖北、广东等地开设了多家电脑公司，使学校、公司走上了一体化的管理。学生在学校学到了基本理论和基本技能，在公司里开发软件，参与经营。这种模式使读书、实习、就业、发展系列化。通过这种模式培养出来的多面手人才，自然也就成市场上的抢手人才。5年来，该校毕业的662名学生，录用率达95%。走上社会岗位后，学校还把不适应的学生接回来继续提供学习条件，对他们进行再教育，直到用人单位完全满意为止。这种措施，赢得了家长和用人单位的高度赞誉。