道孚县第一中学毕业证样本图(2)

敢于创新、敢为人先，创造性地开展学校各项工作，这是道孚一中崛起的第二招。学校通过康巴援助基金会和各方面的努力，大胆引进美教师两名，义务为道孚一中进行支教，培养了学生的外语学习兴趣，也提高了英语教师的业务水平。学校还大胆对后勤工作作出改革，将学校食堂承包出去，搞活了后勤服务，学生食堂的饭菜可口，价格便宜，学校专门对卫生、质量及价格进行监督。后又成立第二食堂，引入竞争机制，很好地打破了学生食堂仅此一家的垄断地位、实行了以校行政为首的值周制度，每周带领四名教师，住进学生宿舍区，24小时全方位管理，时时人有管，处处有人管。

铁的纪律，柔的情感，化百炼钢为绕指柔，这是道孚一中的又一管理法宝。学校建立健全了各项规章制度，并随时在工作中进行完善，以制度去管人，以情感来约人。严格考勤制度，迟到、旷课等重罚，并与年终考核挂钩，严格教学常规的管理和班主任工作的管理。制度面前人人平等，校行政以身作则，带头执行，率先垂范，大力倡导敬业奉献精神，激发广大教职工的工作热情，全身心地投入到工作中去。

在学校管理中加大民主管理的强度，变“一言堂”为“群英会”，每周政治学习，轮流安排五位教师进行发言，就学校存在的问题及建议、意见等开诚布公地提出，凡是对学校的发展有利的合理的建言献策都予以采纳运作，并给予建言的教师表扬和鼓励。在关系到教职工切身利益的晋级评优、分房等，都本着“公平、公正、公开”的原则，按相关制度进行阳光操作。“明天靠什么生存？”这是道孚一中的教师和学生经常思考的—大严峻问题，是啊，学校明天靠什么生存？教师明天靠什么生存？学生明天靠什么生存？一荣俱荣，一损俱损，三者息息相关，教好学生，发展学校教师就有了立足之本了！在政治上关怀教师，权益上维护教师，生活上关心教师，把学校营造成教师的精神家园，为教师创造宽松和谐的人文环境。一方面给教师创造学习进修的机会，提高教师的就业竞争能力，另一方面采取指导教师制度，以老带新，师徒结对等形式，帮助年轻教师尽快提高教学技能和教学质量，有效地减轻了教师的精神和心理压力。教师中涌观出许多可歌可泣的事迹。校行政一班人分片联系到年级、班，协助班级搞好思想政治工作和教学工作，每天早上6：00起床，督促学生背书、复习。对后进生的帮救上，实行校行政承包制，“一帮一”、“—帮几”等形式，为班级里的学科教师全身心投入到教学工作解决后顾之忧，排忧解难。学校为了缓解教职工的工作．压力，不时地组织教师们到炉霍温泉山庄去休息一天，并在假期里组织教师去香港、澳门、泰国、云南等地旅游、考察，一张一弛，调整了教师的状态，沟通了校行政与教师之间的情感，大家更融合了，工作中的误解等也得到冰释，有力地促进了教学工作。