天津东丽中学毕业证样本(2)

　　－－东丽中学把课堂教学作为推进素质教育的主渠道，更新观念，减轻学生课业负担，深化教学改革，目前正进行史地生"小学科"课堂教学及教学评价的改革。进一步开展目标分层教学，即进行课内分层，分科分层，分班分层的实验，以及数学自学辅导教学的研究。积极开展教学讲座及理论学习。加强推广现代信息技术手段的应用，投资74万元建设校园多媒体网络和计算机网络，近期内要实现学校的教育教学资源"一网打尽"，充分利用网络空间开拓学生活动的新局面，培养学生的主动探索精神。
　　－－东丽中学在教学改革方面注重深入和实效，取得了良好的办学效益。梁巍获全国中学物理竞赛一等奖，2000年中考中88人达到市级重点高中录取分数线，年级平均成绩超过全区平均成绩100分之多，师生共同的努力，使东丽中学获得了良好的社会声誉。科技活动成绩优异，被评为"天津市科技活动先进学校"， "天津市绿色学校"，"天津市艺术教育特色学校"等光荣称号。
　　－－ 东丽中学的体卫工作已形成特色。建立了完整的群众性体育活动体系，即制度化的乒乓球、篮球，足球类比赛和常规活动的比赛。定期召开学校运动会。积极调动学生积极性，让学生担当裁判，评选精神文明队和最佳阵容等。使学生学会健体。被评为"全国业余训练优秀单位"，"体育工作国家级先进学校"，"体卫工作天津市先进单位"，"卫生工作区级先进单位"，"红十字会标准学校"等光荣称号。
　　－－成绩仅代表过去，东丽中学各方面的工作有待于进一步提高。改革的春风再次吹绿了学校的四面八方，"乘势而上，开拓创新，全面上水平"。继续加大教育教学及管理方面改革的力度，相信不久的将来，东丽中学会再创辉煌。 "路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，相信东丽中学在科学阳光下，定会扬花抽穗，傲首天穹.

校内建筑

东丽中学分为两个主教学楼，还有一个三层小楼建立于操场对面、有观望台。还有4间教室的平房、一个食堂，一个停车棚，一个小操场，一个大操场。

教学理念打造德育教师队伍完善全员育人管理天津市东丽中学 　　学校高度重视德育工作，在德育管理中，建立了由党

天津市东丽中学

支部、校长室、德育处、年级主任、班主任为主的德育网络，共同领导并实施学校的德育工作。学校采取全员育人、全方位育人、全面管理教师年度德育考核、学科德育渗透、开展德育课题研究等措施，调动了全体教职工的育人积极性与责任感，逐步形成了教职员工人人参与德育的良好局面。 学校在落实全员育人的基础上，积极打造班主任队伍建设，建立一套选拔、培训、评价班主任机制。如落实班主任例会制度，定期组织班主任进行理论学习，开展德育研讨，有计划、有步骤地对青年班主任教师进行校本培训和外出学习。学校邀请张万祥、周玉波等德育专家就德育理论、德育途径和方法进行专题讲座，并引领青年教师与老教师、老班主任、知名德育专家拜师结对，举行“名师带徒”，开展网上交流、论坛，定期召开座谈会，以提高班主任管理水平，一部分青年教师已在班主任岗位上崭露头角。发挥校园网络优势开辟网络德育阵地学校充分利用网络资源，开展德育活动。德育部门主动通过主控室和演播室向班