福州第三中学毕业证样本(2)

一流名校，必然有一支卓越的师资队伍。从上世纪80年代的教师典范池伯鼎、郑寿彭等，到90年代德艺双馨的名师王性复、王立根、张金华，再到新世纪涌现出的魏丽真、林风、骆小山、马平等学科专家，一代代优秀教师用自身的“严谨治学，为人师表”不断积淀着三中“敬业、爱生、严谨、求精”的教风，也培养出三中学生“勤勉、乐学、创新、超越”的学风。 在新形势下，我校不断探索与新课改相配套的以校为本的师资培训机制，发挥基础性培训功能，通过校本培训，源源不断地为教师输送教育教学的新思想、新观念。学校更加重视多渠道促进教师专业成长，尤其是加强对中、青年教师的培养，学校制定了“一年适应、三年合格、六年优秀、九年成骨干、十八年成一方名师”的教师培养目标，在这个目标的指引下，使他们在学科教学、竞赛指导方面迅速成长，在省、市同行中脱颖而出。学校已经形成了一支结构合理、充满活力、锐意进取，整体优势明显的教师队伍。 近年来学校建立了“学校教研室、学科教研组、年段集备组”三级校本教研模式和管理机制，使校本教研走上制度化，规范化的道路，以教育科研促进教师教育观念的转变和教学能力的提高，几年来我校共承担了多项国家级、省级科研课题，有力地推动了我校教育教学深入发展。

在日常教学中，我校实现卓有成效的素质教育。在课程设置上，对必修课、选修课进行合理配比，同时提高课堂教学质量，充分利用学校强势的多媒体组合资源，构建了一系列新型教学模式。 学校依托长年的文化积淀，集聚优厚的课程资源，充分发掘了教师开发课程资源的能力，形成了丰富多彩的具有学校个性化的校本选修课程系列，形成充满活力、与时俱进的普通高中新课程体系。坚持开设“研究性学习”课程，着重培养学生的创新精神和探究实践能力，重视发展学生的个性特长。 由于实施卓有成效的素质教育和严格的教学管理，我校高考成绩始终稳定在高水平上，尤其注重培养学生的创新精神，使我校的许多优秀学生在各级各类竞赛中脱颖而出：仅2006－2007学年期间，我校学生共获得国家级奖项36人次、省、市级奖项180人次，特别是2007年8月在克罗地亚举行国际信息学奥林匹克竞赛中，我校杨沐同学勇夺金牌，这是我校自2002年毛子青同学获国际奥赛金牌五年来获得的第二枚国际奥赛金牌。另外，近两年来我校共有25位同学保送至国家重点大学深造。 福州三中学生体育竞赛取得丰硕成果，校田径队取得市中学生田径运动会九连冠的好成绩，2002以来，我校连续多次被评为福州市体育合格率、达标率先进单位、福建省先进单位。 学校充分重视学生的德育工作，形成以校长为核心，分管领导、德育处、团委、学生会、心理教研室、年段为基本框架的德育工作网络，并充分发挥课堂教育主渠道作用，对学生进行安全教育、纪律教育、法制教育、传统美德教育和环保知识教育，同时把德育校本课程纳入学校校本总课程开展教育活动。充分发挥共青团组织作用，走向社会，走进社区，开展各种有益活动，培养学生的社会服务意识和责任感，增强了的德育的实效性。设立的心理研究室，有的放矢地开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显效果。学生心理调控能力，自我满意度均较理想。由于长期不懈的努力，我校德育工作成绩斐然，2005－2008年，共有132人次评为省、市级三好生、优秀学生干部。