福清元洪高级中学毕业证样本(2)

学校转制之后，按照学校的教学资源特点和教育目标，积极发挥学校教师素质全面，特长突出的特点，确立了自己的办学特色，在狠抓教学质量的同时，努力促进学校的学生的个性发展和综合素质发展，学校开设了科技、书法、绘画、器乐、声乐、舞蹈、田径、球类等兴趣活动。学校还成立了文学社团，开展各种课外活动、研究学习活动，有力地促进了学生的学习素质的水平。

我校教师长期工作在师范教育教学的岗位上，对于教育理论和教学的本质具有深入的研究和造诣，办学十几年，我校教师中人才辈出，教研佳作丰富，其中有6人主编或参与编辑教材达20部，在省级以上学术刊物发表论文70多篇，有30多篇在全国或华东地区获得一等奖。转制以后，学校的教师在转变角色的同时并没有丧失本色，积极开辟教育研究的新领域，对于教学的新课题，新问题进行深入的探讨：对于教学的新创意、新思路、新经验进行积极的实践，同时积极引进新教学方法新的教研成果、新的教学模式，在学科中尝试，取得显著的教学效果。针对新一轮的课程改革，学校的全体教师已经做好了教学思想准备、教学方法的准备，主动地开展研究性学习、综合性学习、探究性学习的活动实践，积累了丰富的经验。

今年我校招生工作结合学校的办学特色，按照教育主管部门的计划，面向福清全市招生。学校2003年计划招生高一年八个班级。招生数为336人，其中还招生体育、美术、音乐特长生一个班级，招生数48人。我校热忱欢迎今年各个学校的初中毕业生踊跃填报我校志愿，参加我校的学习活动，我校将通过全员育人、全方位管理、全面发展的教育活动，营造学生成长的良好氛围，用优异的教学质量回报全社会对学校的关心。

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福清第三中学的前身创建于清代光绪十八年（1892年），系牧师方鲍参根据光绪十七年（1891年）基督教（新教）美以美会福州年议会的决定而创建的一所教会学校（Mission school）。创始之初，在福清县城租赁民房权充校舍，一切设备因陋就简，名为福清培元书院，学生16人。吴和亭先生教授功课，称为“西席”。其时，各国教会在华传教办学，赁借西方列强在鸦片战争后与中国缔结的不平等条约，有着合法的权利；而基督教在中国办学已有了60多年的历史。他们自行建立独立的教育行政机构，拟定教育法规，设置视导人员，管理和监督教会学校行政和教学工作。福清培元书院创办之后，在行政上隶属于福州美以美会教育部，在经费上主要由美国美以美会总布道部提供有限的款目维持办学。　　光绪二十一年（1895年），牧师余修意在海口教堂与美国传教士李承恩相商后，报美以美会福州年议会备案，在牛田（即龙田）借用“美会堂”分设培元书院（培元斋），聘请吴鸿孙先生授课，以便利生童学习。翌年，福清培元书院撤消，师生合并于龙田培元书院。光绪二十五年（1899年），书院因经济支绌且福清地区鼠疫盛行，势将闭歇。当此时，美国传教士蔚利高（后曾代理半年院长）出于巩固这所教会学校的目的，捐助了一笔资金，使培元书院得以继续设办。　　该校创始阶段的培元书院，是当时福清县唯一的一所西式中等学校。在这个意义上，培元书院的创建代表着福清县近代中学教育的开始。培元书院共历15届（1892-1906年），累计学生人数共450人。不少学生毕业后从事宗教活动，充任宣教师（如郭绍祺、施宗荫等），薛嘉音、余其明等校友曾参加过辛亥革命活动。培元书院创建之初，由美以美会福州年议会委派方鲍参牧师首任院长。方鲍参院长字省吾，号二希，咸丰四年（1854年）出生于惠安县鼎模村，少迁玉融，遂隶福清籍。一生任牧师职四十余载，传教布道不遗余力。在培元书院阶段，邑人牧师余修意、美国传教士柯志仁（H.R.Caldwell）亦担任过院长，牧师魏香谷、何调友曾一度代理院务。