天津崇化中学毕业证样本(3)
崇化中学党政领导本着尊重、关心、理解、信任每一个人,发现人的潜能,发挥人的价值,发展人的个性这一教育人本论的内涵理念,积极探索依靠教师的兴校之路,努力使学校成为师生共同发展的沃土。特别是在崇化中学步入示范性学校行列之际,学校领导班子深刻认识到,示范校应成为教育思想的示范、教育改革的先锋,实现教育质量的优质,这无疑对教师提出了更高的要求。因此,他们不但把教师看作是提高教育质量的关键因素,看作学校办学的依靠对象,更把教师的发展看作是学校重要的办学目标,将教师的发展纳入学校新的三年规划的整体办学目标中,努力建设一支教育观念新、进取精神强、师德修养高、文化底蕴厚、掌握现代教育技术、具有一定影响力和辐射作用的教师队。
以学习为支撑,实施全员全程培训
以学习为支撑,实施全员全程培训,全面提升教师整体素质。该校为老师们购买了《教育新理念》、《中小学心理健康教育》、《师生沟通的艺术》、《教学思维》、《教学策略》等教育理论书籍,要求每位教师每学期至少要精读一本理论专著,并做好读书笔记,利用校本教研时间交流。由主管校长定期组织全体教师进行培训,使老师们找到自己发展中的优势和不足,完善自己的专业发展计划,做到心中有数,针对性强。
该校出资奖励并支持教师出国深造,定期选派骨干教师赴先进地区学习,参加国家级骨干教师培训,大力支持青年教师在职进修,鼓励青年教师参加教育硕士及研究生课程班学习。目前,全校165名一线教师中有160名为本科学历,达97%;45岁以下青年教师全部达到研究生水平,其中获硕士学位和正在攻读硕士学位的占32%。
为适应未来教育的需要,全校一线教师100%参加了计算机高、中级培训,100%的教师获得高、中级证书,60%的教师参加了英特尔未来教育培训。为适应新课程实验的需要,学校为每个教学班配备了计算机和多媒体投影等现代化教学设备,设立电子备课室,为每一名教师配备了专用计算机,并实现了网上传输,教师在自己的计算机上备课可以传送到教室的多媒体讲桌上。现在学校正在进行新一轮的计算机辅助教学的培训,让所有的教师都能利用现代化教学设备进行高水平教学。
以“结对子”为途径,实施分层培训
以“结对子”为途径,实施分层培训,尽快提升教师的教学层次。在深入实施南开区《三青三名教育专家工程》的基础上,崇化中学大力加强骨干人才的培养,造就优秀的学术人才。从区级学科带头人和优秀班主任中选拔业务能力强的骨干,列为第七批特级教师和市级学科带头人的后备人选进行重点培养。并聘请13名天津市知名特级教师来校面对面、手把手地点拨指导,并根据每个人的特点有针对性地具体指导,促进骨干教师的专业成长。