北京前进大学毕业证样本(3)

北京前进大学为拓展学生的视野，还经常性地邀请国内外知名人士来校讲学，让莘莘学子零距离领略大师的风采、感悟大师的智慧。2004年11月10日，获得诺贝尔奖的国际著名经济学家，以“欧元之父”著称的罗伯特·蒙代尔教授到学校讲学，实现了诺贝尔奖获得者首次走进了中国民办高校。受学校邀请2005年5月13日著名科学家、教育家杨福民院士来到学校做专题报告。在学校举办的文学艺术大讲堂系列讲座中，著名作家陈建新、著名批评家孟庆华、北京市作家协会主席、北京市人大常委、《北京文学》主编刘恒、北京作家协会专业作家、著名作家徐坤；北京市作家协会副主席、著名作家毕淑敏、赵大年、著名导演张纪中、巴荒、著名主持人倪萍、毕福剑等都来到学校做了生动的专题报告，受到了广大师生的热烈欢迎。

尊重教育，不仅要有博爱，还要研究如何发展学生的潜能，不用固定的教育模式阻碍学生，不按个人意愿去实施教育活动；研究如何为孩子们量身定做，设置适合的课程内容；研究如何发展学生个性，培养学生的道德选择和道德鉴别能力；研究如何在教育中更多地关注孩子的需求、健康的心灵。前进的老师们用自己的人格去赢得学生发自内心的尊敬和爱戴，并把对学生们的爱化做一种具体的教育过程，在教学实践中，用宽容、公平、尊重、理解、信任等精神力量先塑造自己，然后去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。

前进大学校训思想引擎，行动之力，办好一所大学首先要有一个好的办学理念。执行校长提出的“理论够用、实践为重、科技创新、人格本位”的教育理念，全息了当代教育的主流思想，对素质教育进行了科学地融通、整合，形成了一个崭新的教育思想理论，极好地指引着我们的办学实践。

五年来，学校以“人格本位”教育思想为核心的职业素质教育体系在社会上产生了重要影响。《人民日报》、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《中国教师报》等国内多家媒体进行了报道，特别是《中国青年报》还以学校的人格本位教育思想为主题，进行了专题大讨论，在全国产生了较大影响。同时，学校的“人格本位”教育思想对人才培养也产生了积极影响。从毕业生跟踪调查的情况看，用人单位对学校的办学理念普遍表示欢迎，对学校毕业生的人格和能力普遍表示满意，

思想道德素质是最重要的素质，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想是德育教育的灵魂，学校将具有自身特色的“人格本位”教育理念与国家的素质教育思想相吻合，强调的是教学生学会做人，开启学生的精神动力，将过去单纯的思想道德素质转变为人在生存发展中对思想道德教育的需求，以思想道德素质的提高，带动其全面发展，实现教育的最终目的。