诗经与科技的结合 亮相第十四届文博会(2)

传统上，人们认为，人的一生要经历不同的阶段。每开始一个新的生命阶段，都要一个人生大礼，用以提示生命新阶段的含义。人生大礼一共有十个，叫“人生十礼”。“成童礼”即其中之一。《礼记》：“成童，舞象，学射御。”古代成童者，行此礼。礼者，履也。成童之礼，即幼儿履入少年之礼。此礼告别童年，感恩立志，明心性，笃道德，以告四方，以孝父母，以行正道，以报国家。

成人礼——象征责任、义务与权力之礼，又称冠礼，是中国古代男子年满20岁时所行的一种典礼，即加冠已示成年。冠礼有三加，即始加、再加、三加，每次分别戴上不同行制的帽子，代表不同的寓意：

（1）始加，戴淄（黑色）布冠，表示从此可以“治人”“治家”；

（2）再加，戴皮牟（一种用白鹿皮缝制而成的帽子），表示今后要为国家服兵役；

（3）三加，戴爵牟（一种像爵形的黑色帽子），表示从今有权参加祭祀活动。

本次主礼老师为《将军在上》等诸多传统礼指导徐俊生老师，负责本次项目的毛玲老师说：华夏文明，礼仪先行，人生的每个阶段，都需要“仪式感”。成童礼意在“年龄稍大的儿童，感恩立志”，生命进入少年时代。故行此礼以养其正，非常重要。成人礼是要提示他们：从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有承担成人的责任、履践美好的德行，才能成为各种合格的社会角色。

四、文化+实操模式：校园茶艺

茶文化的形成与演变：茶是中华民族的举国之饮，发于神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，普及于明清之时。中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想，独成一体，是中国文化中的一朵奇葩！

子曰：“人无礼，无以立。”校园茶艺旨在以茶文化为切入点，让学生学习礼法，规范学生日常行为举止，领略传统美德。通过实操、可锻炼学生们的动手能力；融入艺术形式，在沏茶、赏茶、闻茶、饮茶中，可增进同学之间的友谊，美心修德。学生们在乐中学习礼，寓教于乐，寓教于行，潜移默化地将礼乐融入到学生生活习惯中。

参与文博会学生感想：

（1）在这次文博会中，我欣赏到了古代诗经独特的美，诗人想借用美妙的诗句来描术当时的事情和描绘当时的美景，再用诗歌的形式来唱出其中的味道，让人回味无穷啊！另外，古代男子成人礼的方式也是别有特色。成人礼有三次加冠，一加冠到三加冠让男子变成一个有责任，有理想，有担当的人。这让我对中国传统文化又有了一定的认识与理解。我也相信中国传统文化--诗经文化将会越来越源远流长，博大精深的！