通榆县第一中学毕业证样本图(2)

通榆一中之所以能取得今天这样好的办学声誉，关键在于学校的管理科学规范。从校长马长君到每一位班子成员都精通业务、肯于钻研、廉洁自律、作风民主。

民族的振兴在教育，教育的振兴在教师。通榆一中高度重视师资队伍的建设。他们从抓师德入手，全面提高教师素质。党支部和工会努力办好《师德报》，开展好师德讲座，加强对教师职业道德的考核。开展了优秀管理工作者、优秀教学工作者、优秀服务工作者、优秀德育工作者和师德典范“四优一范”的评选活动。使全体教师增强了进取意识和责任意识。学校还特别重视对骨干教师和青年教师的培养，积极组织教师参加各级各类教学活动，并设立了学科带头人、骨干教师和超学历教师津贴奖励制度，使拔尖人才脱颖而出。另外，每年开展的骨干教师示范课、中青年教师优质课和新手型教师基本技能课三项教学活动都极大提高了教师的思想素质和业务能力，使之更好地适应了教育教学和新课程改革的需要。

通榆一中始终把学科教学做为素质教育的核心内容来抓，把教育科研作为提高教育教学的先导，在日常教学中，严格执行国家和省颁布的教学大纲和教学计划，做到了高考科目和非高考科目并重，考试科目和非考试科目并重，学科课程与活动课程并重。学校加强了常规教学管理，制定了学校教学常规和各科教学常规。要求教师严格执行常规教学要求，认真抓好备、讲、批、辅、考各环节。学校每学期进行两次大型教学检查，检查结果以量化形式纳入到教师目标管理考核中。每学期开展一次反馈教学情况的问卷调查和学生量化评价教师活动，并经常听取学生对教师的意见，及时进行教学总结分析，调控教学行为，不断改进教学中存在的问题。学校积极进行课程改革，制定了必修、选修和综合实践活动为一体的完备的课程体系。特别是重视了研究性学习的开发和综合时间活动的开展。在研究性学习中，各学科都结合自己特点，开发研究性学习的内容，扩展研究性学习的领域,为学生开展研究性学习提供了空间，创造了条件。在综合实践活动中，全校进行了大讨论，并结合工作实际，编辑出版了《走进综合实践活动》一书。学校重视艺术教育和体育卫生工作，这既陶冶了学生的情操，增强了学生的体质，又丰富了校园文化生活。

学校的食堂及宿舍管理规范科学，后勤工作坚持为教学和师生服务，服务功能强，质量高。财务和审计制度按部就班，赢得了广大师生的高度评价。

从１９９７年开始，通榆一中便实施了“科研兴校”战略。并逐步完善了学校教育科研若干规定，制定了教育科研四个系列的评选奖励措施。成立了科研成果评选委员会，设立了科研奖励基金，使学校的科研气氛日益浓厚，教师科研意识明显增强。语文组的“创新写作教学研究与实验”，英语组的“中学英语二十四字整体教学模式研究”等四个科研课题被列为国家级重点课题。学校承担的“创新教育理论与实践”等三个课题被列为省级科研课题。学校承担的“中华民族传统美德教育的实践与研究”等三个课题已经通过验收，都产生了很大的影响。现在，学校有市级科研课题１３个，有９７名教师参与教育科研活动。通过开展科研兴校活动，极大促进了教育教学质量的提高。