中大女生诉教材歧视同性恋 教育部承认答复延迟(2)

行政诉讼答辩状的最后，教育部还提出，由于已对信息申请作出回复，不履行法定职责的情形已消除，提请法院驳回原告诉讼请求，或依法予以调解。

11月24日，北京一中院向澎湃新闻确认了行政诉讼答辩状内容的真实性。

秋白：曾发公开信希望与教育部建立沟通

秋白表示，在等待开庭期间，她曾试图通过电话向教育部寻求沟通未果。11月2日，她在个人的微信公众号上发布了一封写给教育部长的公开信。

她写道：“教材被忽视的情况不就是同性恋群体目前在中国的处境吗？我们都知道教材出错了，正如我们都知道同性恋不是病。但在修正教材及法律上给予性少数与其他人同等权利这样的根本性解决措施上，沉寂得太久了。”

秋白表示，自8月14日起诉教育部至今，自己承受了来自学校和家庭的双重压力，性别身份、亲情、教师施压在这段时间内激烈碰撞，加上要完成学业任务，常常觉得心力交瘁。但她认为，坚持发声是比默不作声更正确的选择，“带来了改变的可能性”。

秋白向澎湃新闻记者透露，家庭方面，她感觉到这两个月父母没有8月份那么伤心，有点缓过来了，虽然父母仍担心她未来的生活和工作，但对于自己的性向，秋白说，“这是事实，是沉默或是归顺他们也没办法改变的事实。”

她也在公开信中解释，决定起诉教育部，并非想惹麻烦，而是渴望教育部能够正视学生的诉求，渴望与教育部建立正面的沟通。