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信丰县第二中学毕业证样本图(2)

来源:高中家园网

一系列新举措的实施,切实地提高了学校的办学质量。三年来,高考各项指标一直稳居全市普通高中前三名,高考升学率连年超过90%。

加强培训,切实加强教师队伍建设

学校切实加强师德师风建设,坚持开展以“立高尚师德,树教育新风”为主题的系列活动,使教师为人师表、以身立教。坚持班主任岗位培训,坚持每周开展一次班主任研讨会,着力提升班主任工作能力和业务水平。同时,学校党建工作着力开展创“十面红旗党组织”活动,抓好党建“2233工程”,充分发挥党员教师的先锋模范作用。学校涌现了一批市级师德标兵和一批省、市模范教师以及一大批优秀党员。

加大青年教师的培养力度,实施“培养工程”,政治上培养、生活上关心、工作上信任青年教师。学校通过新老结对,优课评比,听示范课,与名师对话等活动,引入导师制,发挥名师作用,加快青年教师成长步伐。三年来,学校共有30名教师获市级以上教学竞赛奖,其中青年教师13名。郭训盛老师两次获全省物理教学竞赛一等奖,一次获全国物理教学竞赛三等奖,并在全省高考物理研讨会上作专题讲座。

发挥教研组、备课组在队伍建设中的重要作用。教研活动每周坚持了“四定”,定时间、定地点、定主题、定中心发言人,有效地提高了教师教学教研能力。目前,学校拥有市级以上学科带头人9名,市级以上骨干教师7名,市级以上学科协会理事2名;1名省模范教师,1名省优秀班主任,3名市模范教师,3名市师德师风先进个人和21名县级学科带头人和骨干教师以及一大批把“学科当学问做”的优秀教师,涌现了鲁民、郭训盛等多位专家型名师。

“名师出高徒”。学生参加市级以上学科竞赛有264人次获奖,市级以上报刊发表学生作品23篇。

提高质量 抓实教育科研开发

学校制订了《教科研管理制度》、《教科研成果奖励制度》等一系列规章制度,广大教师积极参与到教科研活动中来,通过教科研活动,使教师们认识到教科研在服务教学、指导教学上的重要作用。“整体大课题,单项子课题并行”的策略既保证了各教研组对特色的课题的深入研究,又形成了“人人有课题,个个在研究”的科研氛围,有效地提高了课堂教学效率。

三年来,学校共立(结)项课题40个,其中国家级课题1个,省级课题12个,市级课题27个,教师出版专著2部,发表论文133篇,论文获奖417篇,开发校本教材11套,参与各种教科研的教师达256人次,参与率达80%以上,实现了教师由经验型向专家型转变。由此,学校获得“全国教育科研‘十一五’规划重点课题实验校”的荣誉称号。

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