武汉粮道街中学毕业证样本学校简介(2)

　　已经脱离薄弱学校行列的粮中，为了提高教师素质，提高教育质量，“九五”期间，着力研究了希望教育的核心——希望心理，探讨了希望心理的形成过程及评估体系，研究和丰富了希望心理的的内涵（自信心、自尊心、进取心、责任心和自控力，即“四心一力”），让学生在希望中起步、在希望中奋进、在希望中成才，引导学生明希望之理、启希望之心、定希望之标、导希望之行、彰希望之功。形成了“目标导向——不断激励——分类推进——评估调节”的基本操作模式。
　　面对世界范围内的“科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈”的态势，在建立社会主义市场经济体制和实现现代化建设战略目标的关键时期，整个社会对教育提出了担当起培养创新人才和民族复兴的重任新的要求。实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。成为教育者的基本任务。
　　这时的粮中与创办之初相比已经发生翻天覆地的变化，以前是薄弱学校，现在是名校，以前是家长不愿自己的孩子进粮道街中学读书，现在是抢着送孩子到粮道街中学读书。面对新的形势，希望教育还要不要搞，学校如何发展？