福建省泉州市第七中学毕业证样本图(4)

3.校本课程研发。开发的校本课程精品有：①《新课程阅读与写作》（与湖南、北京的名校名师联合开发，现已被列入湖南省教育厅的中学征订书目）②《电脑机器人初步》：在学校电脑机器人工作室成功经验的基础上，编写教材，普及相关知识和技术。③《泉州地域文化资源的课程价值及开发研究》，集合语文和文综各科优秀教师编写，展现地方特色。

4.教学观摩。开展多种形式的教学观摩课，包括青年教师汇报课、骨干教师示范课、教学公开周、各学科专家回访活动。承担了省数学年会暨说课比赛，以及语文、英语、地理、历史、政治、物理、化学、艺术、体育、美术组的省、市专家回访活动或市、区校际交流示范课，每年全市各兄弟学校来我校听课教师均达200多人次。接待了广东、山西、山东、江西、黑龙江、北京、深圳、漳州、厦门等省内外兄弟学校的新课程考察交流活动。

七、丰厚的校友奖教奖学助学基金

“艰苦创业，知恩图报”，是我校传统的教育目标，也是“弘扬中华民族传统美德”，“构建和谐社会”的现代教育目标。深受教诲，事业有成的海内外校友们纷纷慷慨解囊，建言献策，鼎力支持母校发展。香港校友会、菲律宾校友会、泉洲校友会等各地校友会积极捐建了教学楼、体育馆、图书楼、实验楼，近15年共设立12个奖教奖学助学基金会和“泉州七中助学奖学基金”，总值达3200万，对品学兼优学生予以奖励，对贫困学生提供每月的生活费补助。校友们还以自己的人生经历、创业事迹以及回报母校回报社会的思想品质，教育和鼓励七中学子为母校争光，为国家和社会作贡献。

八、学校品牌优势和竞争力的形成

1.对目标管理的科学定位。坚决落实“策略性、计划性、实施性”的目标管理，制定学科奥赛和高考的标高，并分解到各年段各学科，

2.对过程控制的周密部署。坚决落实“标高管理、分层辅导、过程控制、动态调整”的实施策略，从上至下层层落实过程控制，保证赢在细节。

3.对机遇的敏锐把握。抓住教育改革的有利时机，努力践行新课程，创造性地开展实验。2007年我校还抓住机遇，成为全国六所、福建唯一一所清华基地校，全省六所汉语国际推广基地校之一，中美教育国际交流校，这些都为我校赢得了品牌效应和发展的先机。

4.对瓶颈的有效突破。通过各种教研培训形式和任务驱动，逐渐突破教师研究水平的瓶颈，由此带动在奥赛、高考质量等方面实现大的突破；通过周密、持续的招生、宣传策略，突破生源质量的瓶颈，获得了社会各届的认可，收到了好的效果。

5.对可持续发展的未雨绸缪。充分利用逐渐形成的品牌效应，发展与国内重点中学、重点高校和外国教育的交流合作，逐步树立我校及教师在国家、省市的学术地位；提出“No student left behind”（不落下一位学生），保证我们的教育促进人人成才；坚持素质教育，开展丰富多彩的校园文体、文化活动，保证学生全面而富有个性地发展。