三河市第三中学毕业证样本图(2)

（二）强化业务培训。加强与高等专业院校间横向联系，邀请资深的专家、教授、名师定期到校讲学、辅导，与高校对接，增强教学的针对性和实效性。以校内培训为主、校外培训为辅，注重“内部挖潜”，采取“树旗帜，引路子，搭台子，压担子”的方法，加大对青年教师的培养力度，使青年教师在教育教学工作中尽快上轨道。

（三）引进竞争机制。努力为每一位教师营造发展的空间，搭建施展才华的舞台。每年举办一届艺术节、每学期开展一次青年教师讲课大赛，每月进行一次教案、听课记录检查评比，每学期进行一次青年教师业务考试等活动，让青年教师得到锻炼，让优秀教师脱颖而出。通过树立典型，发挥榜样带动作用，努力形成“人人争先锋，个个学先进”的良好竞争氛围。

四、制度是保障

坚持“严、狠、活、实”的四字管理理念，即“严格要求，狠抓到底、灵活对待，讲求实效”，将其精神实质贯穿于工作的始终，学校管理规范有序。

一是班级管理。班主任是班集体的组织者和引导者，是最基层的管理者，更是学生成长过程中的重要引导者，是学生面对的“第一榜样”。学校把班主任的管理放到了学校管理的层面，对班主任进行了多次集中培训，定期组织年轻的班主任与资深班主任进行经验交流和答疑解惑，使没有经验的班主任在帮助中快速成长起来，直接带动了学校整体管理水平的提升。

二是年级管理。年级组是学校管理体系中的基层组织。第一线的任课教师、班主任全都分布在三个年级中。学校对年级组的组建是非常慎重的，年级组长是通过竞聘上岗或学校任命，不仅业务水平较高，能根据学生的情况创造性地开展工作，还要师德水平高，关心他人，没有私心，办事公正，有无奉献的精神的中青年教师担任。

三是教师管理。为规范教学行为，学校出台了《教学常规管理条例》，对教师的备课、上课、作业批改、课外活动、辅导等各个环节，都做了具体、明确、严格的要求，在教学、教研、教改各方面全方位监督检查，对检查中存在的问题限期整改，维护了教学秩序，保证了教学质量的不断提升。

四是干部管理。为保证学校教育教学秩序的正常进行和对突发事件的快速反应，经校委会决定通过了《三河三中领导干部值班安排》，决定要求每周七天，包括法定节假日在内，每天一名校长，四到五名主任参加值班，请假必须与其他领导换班，不得无故不参加值班，并且值班要签到。干部值班制度的执行，明显加快了我校应对意外事件的速度，并预防了多起事故的发生。

五、评价是动力