寿安中学毕业证样本(3)
（二）艺体特色 特长发展 差异就是资源。为了为每一个寿安中学学子量身打造好属于自己的成才之路，寿安中学将生源差异作为实现优质教育的宝贵资源，充分开发学生的艺体特长素质资源，成立艺体教培中心，配置优秀的专业教师，以学生的生活体验为基础，以学生的身心发展规律为依据，编制校本教材，制定艺体教学计划，实行小班化教学，开创出艺体特色教育新局面。通过艺体特色教育，近年来，我校艺术队伍不断壮大，现已达到500多人的常态规模，连续5年艺体高考全县第一，大量的学子通过艺体教育迈入了名牌大学的殿堂。学校的艺体特长教育不仅受到学生、家长的好评，同时受到名牌大学的关注和支持，2003年与四川大学实行联合办学，建成“四川大学体育后备人才培养学校”。同年，学校成为成都市区（市）县中4所“田径训练点”挂牌学校之一。 在紧紧抓住教育教学这一中心环节的同时，艺体特色的发展还为学生的综合的发展开辟了广阔的天地。“朝晖艺术学校”的挂牌，为学生搭建了艺术成才的平台，“朝晖艺术团”书画、舞蹈、音乐、体育、合唱、管弦乐队等等兴趣小组的成立，让每一位学生在合适的空间找到适合的位置，既提高了自身的素质，又展示了自己的才能。寿安中学舞蹈队《青春?希望》获得了成都市一等奖，寿安中学足跑队获得成都市首届高中生综合运动会足跑第一名等等，这些无不有力地展示了寿安中学艺体特色的品质。 （三）衔接特色 一切为了学生 2002年，在与寿安镇成元中学成功合并，设立初中部后，寿安中学为改变初高中教育教学脱节的现状，率先开展了全校教师参与的“初-高中衔接教学研究”，将特色教育的内涵不断丰富和拓展。 寿安中学的衔接教育研究抓住了从初中到高中“一体化”的优势，采用高年级与低年级互动的方式。初中教师到高中上课，深入了解高中学生学什么；高中教师到初中上课，了解初中学生怎么学。这样既有利于学生的学习，减轻了学生的负担，让他们在升入高中后能更快地适应新的学习要求；又有利于教师更加全面地了解学生的知识结构和学习需求，从而实现了学生的良性、可持续发展。 四、这里，有一种教育叫人民满意 “办好人民满意的教育”是党的十七大对教育的要求和期望，这也是每一个寿安中学人的目标。多年来，寿安中学人的坚持结出了丰硕的成果。领导的关怀、专家的肯定、媒体的关注和学子的心声标志着寿安中学正向着目标一步一个脚印地迈向未来。 领导的关怀 请阅研并认真总结他们（寿安中学）的经验。——省人民政府副省长柯尊平在《科学管理，民主治校——成都市蒲江县寿安中学新型办学模式探索调研报告》的批示 |
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