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于是，在这里，学习不再是学生被动接受教师的灌输，而是师生双向互动、教学相长的愉快过程。让所有学生得到了最佳发展，让学生的个性和潜能得到了张扬和提升。

学校按照“教研兴校”的工作思路，积极引导教师开展教研教改，狠抓课堂教学，推行“先学后教，先练后讲”，提高课堂效率。重视教学法的研究，以点带面， 全面推进全校的教学改革，确立了“为全体学生负责，为学生终身发展负责”的教学原则。努力构建新的教学模式。一是充分体现因材施教原则，实施分层次教学。使每一个学生在不同层次的教学中如鱼得水，迅速提高。二是扎扎实实推进素质教育。注重培养学生的学习研究、生活自立的能力；培养争先进取、刻苦勤奋、严格 自律、团结创新、乐于奉献的精神；强化技能；达到身体健康、心理健康；实现适应新时代要求的育人目标。教研教改成果十分显著。各个级别的“教学比武”，我 校都显示了强劲的实力。

严格规范地落实教学常规是提高教学质量的重要保证。为此，学校制定了一系列制 度、规章和办法，如《教务主任职责》、《教研组长职责》、《任课教师教学常规》等，选配学科教学骨干担任教研组长或备课组长，教研活动形成制度，年终对教师进行综合素质的考评，卓有成效地加强了对教学常规的管理。

其实，吸引家长与学生的更在于办学者的教 育理念和管理水平。团结、奋进、富有创新精神的领导班子是成功的关键所在。以校长田顺成为中心的学校领导班子善于把握时代脉搏，积极进取，开拓创新。他们联合支部、工会、科协，创建并实践着“人文导引、科学管理、求实向真、全面推进”的管理理念和“管理无大事，细节定成败”的管理原则，由“管人理事”转变 为“管事理人”，从夯实实现目标的踏实求精的基本功和保持对细节强而有力的执行力度开始，以决不动摇的意志为后盾，把事业心、责任心和上进心毫不保留地兑现为实实在在的行动，实现了“不在能知、乃在践行”的求实教风和“深思慎取、崇德厚学”的良好学风。

一分耕耘一分收获，南县六中获得了良好的办学实绩，02年开始已经连续四届被县局评为高考优胜单位，尤其是2005年非常严格的年终考核评比中，六中是全县唯一一所各项工作都被评定为优秀的全线飘红的学校。

21世纪是教育的世纪。教育正面临着新一轮的“洗牌”。南县六中的管理者并没有为学校声名鹊起而沾沾自喜，他们深知奖牌要用学校领导和师生们的行动来诠释和保护。岁月不居，天道酬勤。

“构建和谐校园、打造品牌学校”是南县六中的办学目标，也是六中人的豪迈誓言。学校面对新的发展机遇和挑战，将以敢为人先的豪情、勇气和魄力，在一个更高的起点去谋划竞争和决胜之策，去跨越雄关漫道。